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정적 발전에 의하여 나타나는 사회에서는 선택의 자유, 직업의 안정, 인간다운 삶을 살기 위한 기본권, 사회적 평화, 권위주의의 소멸, 빈곤의 해소, 분배의 정의, 교육과 복지의 혜택 등을 기대하기 어렵게 된다. 신자유주의 사회에서는 이러
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정적 발전에 의하여 나타나는 사회에서는 선택의 자유, 직업의 안정, 인간다운 삶을 살기 위한 기본권, 사회적 평화, 권위주의의 소멸, 빈곤의 해소, 분배의 정의, 교육과 복지의 혜택 등을 기대하기 어렵게 된다. 신자유주의 사회에서는 이러
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정
10. 교육의 기회균등 실현
- 교육불평등을 적극적으로 해소하고 교육을 통해 국민의 ‘삶의 질’을 높이겠다.
교육의 기회균등, 농어촌지역 교육개선 등을 위해 참여정부 교육복지 종합대책 마련
도시 저소득층 학생의 교육과 복지를 위
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교육의 공교육화, 육아지원
참고문헌
강무섭(1993) - 교육기회의 확대, 한국교육개발원
김도수(1996) - 교육제도론, 교육과학사
김동석(2002) - 교육개혁과 정책의 책무성 : 국민의 정부 교육개혁정책의 평가와 책무성 확보방안, 한국행정연구
김윤
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교육정책의 과제
1. 초정권적 국가교육위원회 설치·운영
1) 필요성
ㅇ 교육은 국가백년대계로서 안정성과 일관성이 요구되고 있음에도 교육개혁에 대한 국민적 합의를 이끌어내지 못함. 오히려 정권이나 장관이 바뀔 때마다 교육정책이 수
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복지(노무현 참여정부 복지정책)의 정의
Ⅲ. 참여복지(노무현 참여정부 복지정책)의 특성
1. ‘참여복지’는 빈곤을 ‘해결’하는 것이 아니라 ‘관리’하는 전략이다
2. ‘국가역할 강화’보다는 민간을 동원하는 전략이며, 국민부담증
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김대중 정부 여성정책의 문제점을 보면, 첫째, IMF 구조조정 프로그램에 따른 신자유주의 정책 기조하에 효율성이 낮다는 이유로 여성노동자를 노동시장에서 퇴출시키고 비정규직으로 재고용하고 있다는 점이다. 김대중 정부가 「국민의 정
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정보통신기술을 융합한 새로운 행정서비스가 창출되었다.
(2) 문제점
첫번째는 정부혁신이 조직 내부문제 해결에 과도하게 집중된 점이다. 참여정부 기간 중 국민이 생각하는 정부혁신 과제는 부동산 안정, 교육개혁, 부정부패 근절, 규제개
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교육부 당국은 어떻게 설명할 것인가? 국민의 세금으로 조달된 BK21의 재원을 공정하게 집행해야 한다는 국가기관으로서의 최소한의 양식도 없는 현실이 안타깝기만 하다.
Ⅲ. 결론
‘국민의 정부' 5년 간의 국정운영에 대한 총체적인 평가는
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복지사를 그 종사자로 채용해야 한다\"로 개정하고 그 구체적인 내용 즉, 자격·법인의 사회복지지도사 채용의무 등을 시행령에서 정하는 것이 타당할 것이다. 또 공행정에서의 채용규정은 공행정 전문전달체계에서 따로 정하되 직접 국민과
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