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교육의 본질을 파악하지 못한 정책이다.
사교육비를 확실히 줄이는 방법 중 하나는 대학을 국유화·평준화 한 프랑스 사례를 따르는 것이다. 프랑스는 대학을 모두 국유화하고 대학의 명칭을 ‘파리1대학, 2대학‘과 같이 구별을 없게 하여 대
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하여 노력하는 학교일수록 입시에서 불이익을 당하는 모순이 발생한다(이주호, 2002).
그러나 학교 간 학력 차이를 정부가 인정하게 되면, 명문고 입시 등의 과열과외발생, 대도시로의 인구 집중, 도농간 지역 격차의 발생 등이 나타날 우려가
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는 바람직하지 않을 것으로 보인다.
대학의 교육서비스 제공을 복지제도의 일환으로 이해할 수 있는가? 유럽국가들 중에는 대학의 재정을 전적으로 국가가 감당하며 소득수준에 상관없이 대학교육을 가능하도록 해주는 독일이나 프랑스 같
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정부의 공무원연금개혁안 내용
1) 공무원연금제도 개혁 필요성
2) 공무원연금 재정 불안정의 주요 원인
3) 공무원연금개혁안 내용
5. 공무원연금개혁 찬성, 반대의견
1) 공무원연금개혁 찬성의견
2) 공무원연금개혁 반대의견
6. 성공적
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교육기회의 평등과 소외계층에 대한 국가와 지역의 책임을 강화하는데 있다. 우리의 부모 정책과 프로그램도 부모들의 프로그램에 대한 접근성을 높이고 지역과 부모의 특성에 맞는 프로그램이 진행되기 위해서는 중앙정부나 시도 교육청
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교육기회의 평등과 소외계층에 대한 국가와 지역의 책임을 강화하는데 있다. 우리의 부모 정책과 프로그램도 부모들의 프로그램에 대한 접근성을 높이고 지역과 부모의 특성에 맞는 프로그램이 진행되기 위해서는 중앙정부나 시도 교육청
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는 상황에서 이런 주장이 먹힐 공간이 적은 것 아닌가.
―정 후보는 “전쟁시대로 돌아갈 수 없다”면서 남북관계의 연속성을 이어가기 위해서라도 자신을 지지해달라는 호소를 하고 있다. 김대중·노무현 정부에서의 ‘햇볕정책’을 5년 더
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중의 많은 노력과 그 결실이 하나의 점수로서 표현된다는 사실은 무리이다. 하나의 상징으로 표현된 점수, 등급은 극히 제한된 일부분의 정보인 것이다.
또한 좋은 점수를 받기 위해 학생들이 본래 교육의 목표가 지향하는 바가 아닌 점수를
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하나의 사회적 지위를 획득하는 수단이 되었고, 더 큰 효과를 보장받기 위해서는 대학 중에서도 일류대학, 그 중에서도 인기학과를 나와야 하게 되었다.
2. 학연사회(유인구조 형성)
계속 언급하였듯이 한국에서의 교육은 사회적 지위확보의
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교육을 받을 수 있는가는 중요한 문제이다. 스웨덴의 성인학습은 자발적 성인학습으로부터 진화해 왔다. 교육법은 성인학습을 형식적 학교시스템에 포함시켰다. 즉 의무교육 및 중등교육은 기존의 학교시스템을 활용하여 제공하고 있다. 1980
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