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드네요. 자신의 본성마저 버린 채 인간의 기본적인 본능만을 1. 출생에서 죽음까지
2. 김동인의 사상연구
3. 김동인의 단편연구 <조원 나름의 소설론>
4. 김동인 소설 속의 특징
5. 공개장 <이 사람을 수배합니다>
6. 총평 <좌담회>
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김동인이었지만, 최후는 이렇게도 쓸쓸한 것이었다.
Ⅲ. 결론
수업을 들으면서 이전에는 몰랐던 것들을 정말 많이 알게 된다. 앞의 수업에서 보면 이광수의 생애와 문학, 그리고 몰랐던 새로운 것들을 알게 되고 또 많은 생각을 하게된다. 이
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김동인, 지학사, 1985
신동욱 : 김동인연구
유기환 : 에밀 졸라 - 예술과 과학의 행복한 융합, 건국대학교출판부, 1996
이기철 : 작가연구의실천, 영남대출판사, 1986
정규화 : 게르하르트 하우프트만의 생애와 작품, 범우사, 2002
정인문 : 일본 근·
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드네요. 자신의 본성마저 버린 채 인간의 기본적인 본능만을 1. 출생에서 죽음까지
2. 김동인의 사상연구
3. 김동인의 단편연구 <나름의 소설론>
4. 김동인 소설 속의 특징
5. 공개장 <이 사람을 수배합니다>
6. 총평 <좌담회>
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김동인의 생애
Ⅱ. 김동인의 작품성향
Ⅲ. 김동인의 문학적 다양성
1. 단편 및 중편 소설
2. 역사 소설
3. 김동인의 문학적 특성
1) 자연주의
2) 탐미주의
Ⅳ. 김동인의 인형작조종술 창작관
Ⅴ. 김동인 배따라기 연구
1. 배따라기의
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연구」 한양대 석사논문, 1984.
김정한 : 「김동인 소설연구: 인물의 행위에 대한 의미고찰」동아대 석사논문, 1983.
김정한 : 「김동인 작품연구: 유미주의 경향을 중심으로」동아대 석사논문, 1985.
강인숙 : 『김동인: 작가의 생애와 문학』 건
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연구」,『인문학연구』제32집, 강원대 인문학 연구소.
이선영, 「김유정 소설의 민중적 성격」, 『선청어문』 23호, 1993.
장병호,「식민지 시대 매춘 제재 소설의 고찰」,『청람 어문학』3집, 청람어문학회, 1990,
전신재,「김유정 소설의 구비
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김동인 소설연구》, 우남득, 이가출판사, 1993
《이광수：무정의 빛, 친일의 어둠》, 이동하, 동아일보사, 1992
《이광수 문학사전》, 한승옥, 고려대학교출판부, 2002
《이광수 소설의 비판과 옹호》, 한용환, 새미, 1994
《이광수와 그의 시대》,
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김동인, 『춘원연구』, 춘조사, 1959, p198.
따라서 그의 작품이 프로 문학과는 대별되는 이유가 여기에 있다. 전망의 부재와 개인적 복수차원으로 귀결될 수밖에 없는 까닭을 다음과 같이 정리할 수 있다. 먼저 사회현실에 대한 인식이 사회현상
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연구, 계명대출판부, 40.
서영숙(2003), 『조선후기가사의 동향과 모색』, 도서출판 역락.
소재영(1988), 「燕巖 朴趾源의 文學認識」, 『한국고소설연구』, 서울: 이우출판사, 202-203.
이가원(1958), 『박지원의 생애와 사상』, 사상계 63.
이가원(196
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(주)영창금속에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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1. 지원동기를 구체적으로 기술해주세요 (500자, 16줄 이내)
‘로망을 실현시키는 식품연구원’
롯데중앙연구소는 ‘고객의 생애주기에 걸쳐 최고의 가치를 선사한다’라는 롯데그룹의 새로운 비전 달성을 위한 선봉장입니다. 저 또한 제 손
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생애가치(LTV), 고객관계관리(CRM) 등.
● 연구계획
연구는 실제 플랫폼 기업으로부터 확보한 사용자 로그 데이터(또는 Kaggle 등 공개된 유사 데이터셋)를 전처리한 후, 이탈 고객과 유지 고객의 행동 패턴을 비교 분석합니다. 그 후 XGBoost, LightGBM,
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연구로 되돌리는 순환적 학습 과정을 통해 제 자신을 한 단계 성장시키고자 합니다.
5. 면접 1분 자기소개 스크립트
안녕하십니까. 평생교육 전공에 지원한 ○○○입니다. 저는 ‘배움에는 끝이 없다’는 말처럼, 인간의 전 생애를 아우르는
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연구자로서 상담심리와 심리교육 분야의 이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를 수행하며, 과학적 근거 기반의 상담 및 교육 모델을
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