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퇴계 선생님께서는 선조께서 이해가 잘 안되심을 판단하고 추상적인 것을 그림으로 도해하였습니다. 즉, 어린 임금을 탓하지 아니하고 자신의 교수법을 크게 바꾸어 다양한 시각에서 교육하기 위해 노력한 것입니다. 또한 어린 임금을 위해
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 퇴계이황 그는 누구인가?
2. 『성학십도(聖學十圖)』 란 어떠한 학문인가?
3. 『성학십도』에서 말하고자 하는 것은 무엇인가?
Ⅲ. 결 론
『성학십도』를 통해 자신의 교육에 관한 이해
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이황의 학문에 담긴 깊은 의미를 꾸준히 생각해보고 지켜나가야 할 것이다.
끝.
<참고문헌>
이황. 『성학십도 열 가지 그림으로 읽는 성리학』. 풀빛. 2005. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 퇴계이황 그는 누구인가?
2. 『성학십도(聖學十圖)』
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써야 한다는 것을 알수 있었습니다. 지도를 받는 사람들로 하여금 마음을 추스리고, 마음을 가다듬고, 마음을 집중하고, 마음을 엄숙히 하고, 마음을 고요하고 맑고 총명하게 하여 부와 권력, 풍요로운 생활이 최우선의 관심사가 되어 있는 이
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퇴계(退溪)이황의 부활은 유학전통의 기본정신을 현대에 되새길 수 있는 계기를 마련해 줄 것이며, 퇴계(退溪)학의 현대화와 대중화에 크게 기여할 것이 믿어 의심치 않는다.
Ⅲ. 결 론-성학십도(聖學十圖)독후감
성리학(性理學)이라는 말을
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