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의 선택이 후대의 사람들에게는 부족하게 느껴질지언정, 당시의 현실에선 최선이 아닐지라도 차선이었을 것임은 분명하다. 단순한 출세욕, 정권욕, 개인적인 이기심에 눈이 멀어 신라가 그리고 그가 짊어져야만 했던 과제들을 온전히 끌어안
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김유신 두 영웅의 평가는 각자의 마음에 맡기며 발표를 마친다.
※ 참고: 김유신가문의 성립과 활동/ 이화사학연구 제13-14/ 이화여자대학교 사학과/신만식
삼국사기/ 솔/ 김부식
김춘추의 외교활동과 신라내정/ 경북대학교 주보돈/ 한국 학술
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김유신. (2018. 11. 19). 다문화 아이들에겐 여전히 잔혹한 `다문화 한국`. 매일경제.
김정선. (2014. 08. 04). 다문화가족, 자립이 먼저다. \"일자리 절실\". 연합뉴스. -목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 소개
2. 프로그램 내용 평가
Ⅲ. 결
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있다. 이것이 우리 시대 대중들의 거시기이다. 정말, 정말로 머시기하다. 1.서론 - 개요2. 본론1)대강의 줄거리 요약2)당시 시대상황과 중심인물의 행동과 그에 대한 평가3)당시의 언어상황 및 의사소통 가능성 여부3. 결론 - 마무리 및 감상
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평가하고 앞으로의 개선방향에 대해 논의하였다.
기획과 정책과정을 체계적으로 이해하는데 가장 주요한 3요소, 즉, 목표의 설정, 환경의 이해, 그리고 이를 바탕으로 한 적절한 수단의 개발을 기준으로 '98경주세계문화엑스포를 평가하였다.
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