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해결 못한 현대사의 파행을 묘사하고 있다. 아무튼 이 작품은 가족의 수난과 이에 대응하는 가야 부인과 오봉 선생의 인고(忍苦), 지절 , 초월(超越)의 정신을 보여주고 있다.
(주제) 선비의 애국 지절 정신과 현모 양처의 인고의 미덕, 혹은 초
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붉은 거울
6. 죽음과 삶에 대한 내성 기르기 - 조은 시집『따뜻한 흙』
7. 뱀소년의 허물벗기,(불)가능한! - 김근 시집 『뱀소년의 외출』
8. 상상의 지리학의 세 가지 유형 - 이영주·정끝별·박형준의 시집
Ⅳ.제4부
서평 및 감상문
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김정환(1997), 전인교육을 어떻게 할 것인가?, 서울: 내일을 여는 책
▷ 서울 강선초등학교(1998), 바른 심성 기르기 지도 방안
▷ 이명주(1996), 효행 내재적 동기 유발을 위한 미완성 예화 및 지도자료의 개발과 활용, ▷ 한국교원단체총연합회
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“영화같다”라고 말했다. (막대한 예산이 투입되어 할리우드 재앙영화가 만들어인지 40여년이 지난 오늘날, 결국 어떤 재앙에서 살아남은 생존자가 자신이 짧은 시간동안 겪었던 도저히 받아들일 수 없는 재앙을“마치 꿈처럼 느껴져요”라
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