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단히 말해서 정의와 평화를 사랑하고 인류의 운명에 적극 관심을 가진. 이 시대의 지성을 갖춘. 시 정신의 새로운 육성을 말할 수 있는 사람을 오늘날 우리 사회가 요구하는 <시인다운 시인>이라고 생각하면서……”
반면 김춘수는 순수
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Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
2. 수용이론의 예시
3. 문학교육에서의 수용이론
Ⅱ. 반영이론
1. 반영이론이란
2. 반영이론의 예시
3. 문학교육에서의 반영이론
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교육론』(국학자료원, 2003)
김창원,『한국문학-9 해방 이후의 현대시』,(웅진 밀레니엄북,1998)
김재홍,『특집ｌ한국 현대시 100년』
이승하, 『이승하교수의 시쓰기 교실』((주)문학사상사,2004) 1940년대의 詩와 그 인식】
1〉1940년대의 詩와
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' verse should meet. Finally this thesis will present the basis of criticism about the works in elementary textbooks or curriculum which deal with Children's verse.
In assertion with the historical change of the 4th, 5th, 6th curriculum, this thesis will treat how much appropriate it is that the pur
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교육론’ 첫 시간에 교수님께서 해주신 말이다. 그동안 내가 미술을 왜 배우고 있고 다른 이들에게 왜 가르쳐야 하는지 간결하게 설명하기 어려웠는데, 이 말을 듣고 정말 가슴 깊이 와 닿았다. 우리는 학생들의 삶이 좀 더 풍부한 향기가 나
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