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-깃발춤-
활동목표
활동자료
대상유아
도입
전개
평가및마무리
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활동의 계획시 고려되어야 할 점
3. 통합교육의 교수원리 및 교사의 역할
제4절 통합교육 운영의 실제
1. 인성교육을 위한 통합교육
(1) 협동심을 기르기 위한 인성교육 프로그램
(2) 동극활동을 통한 통합교육의 사례
2. 동극활동의 실재
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동극을 본 느낌을 서로 이야기하고 더 창의적인 표현을 격려한다.
○유아들의 창의적인 표현을 이끌어 내기 위해서는 자유 선택활동시간에 보조자료인 끈, 막 대기를 보자기와 함게 내주어 유아들이 창의적인 표현을 할 수 있도록 해주어야
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활동
음악 감상 후의 느낌을 자신의 신체나 도구 등을 이용해 표현하고 자신과 타인의 정서나 자연물 등에 대한 느낌을 악기로 연주하기, 신체로 표현하기 등. 다양한 정서를 음악이나 동작으로 표현하게 하거나 작품들을 소개하여 감상의 기
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활동
음악 감상 후의 느낌을 자신의 신체나 도구 등을 이용해 표현하고 자신과 타인의 정서나 자연물 등에 대한 느낌을 악기로 연주하기, 신체로 표현하기 등. 다양한 정서를 음악이나 동작으로 표현하게 하거나 작품들을 소개하여 감상의 기
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