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r, H. New York: Basic Books, 1965. vol. I,pp. 5 ~ 105.
레이몽 아롱. <사회사상의 흐름>. 이종수 역. 홍성사
Lewis Coser, Masters of Sociological Thought, New York: Harcourt Brace
Hovanovich, 1971,pp. 3 ~ 41
Augute Comte/Cours de Philosophie Positive/1877/vol.ppIV,pp.328, 458~59:
vol.V, pp.6~7,
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지구촌이라는 개념이 급격하게 생성되었다. 그 외에도 통신위성의 개발로 인한 급격한 진보도 역시 한 예가 될 수 있을 것이다.
글을 써 놓고 보니까 사회학과는 동떨어진 느낌도 받는다. 그리고 어조 상 조금씩 이상한 것이 보이기도 한다.
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교육사회학의 개념
Educational Sociology
Sociology of Education
교육학과 사회학
실증주의 철학자 꽁뜨(Comte)
Socius(인간의 집단) + logos(연구)
Sociology(사회학)
실증주의(實證主義) ? 증명할 수 있는 사실(fact)을 중요시
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사회학을 하나의 ‘과학’으로 정립하려고 했던 선구자들은 대개의 경우 과학으로서의 생물학에 대한 의존도가 상대적으로 높았다. 꽁뜨와 스펜서에게서 전형적으로 나타나는 이러한 생물학적 유추의 결과인 사회 유기체설은 사회가 원래
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닌 사회에 두었다는 점에서 충분히 사회학의 창시자라고 불릴 만한 기여를 하였다고 볼 수 있지만 혁명 이후 프랑스 사회를 지배한 무질서와 혼란을 경멸하는 데에서 비롯된 질서의 회복, 즉 개인을 어떻게 하면 사회에 완전히 복종시킬 수
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