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(가) “무릇 살아 있는 것은 사람으로부터 소, 말, 돼지, 양, 곤충, 개미에 이르기까지 모두 사는 것을 원하고 죽는 것을 싫어한다네. 어찌 큰 것만 죽음을 싫어하고 작은 것은 싫어하지 않겠는가? 그렇다면 개와 이의 죽음은 같은 것이겠지. 그
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봄의 동식물 숨은 그림을 찾아요
<과학 - 우리반에서 기르는 식물 관찰>
<음률 - 꿀벌의 여행>
<정리정돈>[창문열고 환기]
정리정돈 음악을 5분전에 틀어 정리정돈 시간임을 알린다.
정리정돈 음악에 맞추어 정리를 한다.
각영역교
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봄꽃 화분 무늬꾸미기
봄나들이 가방
수조작(봄나들이 가방)
- 가방을 보면서 나들이 경험에 대해 이야기를 나눈 후, 가방 안에 있는 그림자를 보면서 같은 그림카드를 찾아 붙여봄.(소근육)
→ 그림자를 보며 선생님의 도움없이 잘 매치하는
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봄나들이’
등장인물
병아리, 개구리, 나비, 무당벌레
준비물
등장인물 머리띠, ‘봄나들이’융판동화, 역할 판
대본
<동화 - 봄나들이>
(어느 따뜻한 봄이었어요. 꽃이 활짝 핀 봄 동산에 노란 병아리 한 마리가 봄나들이를 가고 있었어
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봄나들이와 짝꿍 만들어 서로돕고, 가벼운 게임을 통해 친구를 만들 수 있는 좋은 기회가 되고 서로 이야기 하는 가운데 스트레스도 풀고 또 나보다 더 힘들게 사는 사람들도 있고 나보다 더 많이 아픈 사람들도 있고 또 이렇게 예쁜 아이들이
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꿀벌책을 보고 영아들은 “윙~윙 ”소리를 내며 어린이집 전체를 날아다니는 시늉을 하였다. 놀이지원- 교사는 영아들에게 날개와 더듬이 막대를 제공하였고 영아들은 내가 진짜 벌이에요 하며 막대를 들고 윙윙 소리를 내며 어린이집을 돌
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신나는 봄나들이(자동완성형포함)
신나는 봄나들이(자동완성형포함)
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