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프로그램, 창지사)
- 윤은자(2002, 영유아 건강과 안전관리, 건국대학교 출판부)
- 이기숙·강영희·정미라·배소연·박희숙(1997, 영유아를 위한 안전교육, 양서원)
- 이기숙·장영희·정미라·배소연·박희숙(2009, 영유아를 위한 안전교육과 응급처
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프로그램의 효과, 도기봉, 오주, 2010
학교폭력 피해자의 지원 방안, 김경태, 2007
학교폭력 피해청소년의 자살생각에 대한 연구, 김재엽, 이근영, 2010
한국심리학회지. 2004. <가정폭력이 집단 괴롭힘 행동에 미치는 영향>, 김소명 현명호
한
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되어 귀 기관의 신뢰받는 인재로 성장하겠습니다. 긍정적인 영향력을 바탕으로 많은 이들의 삶에 희망을 전하는 직업상담사가 되겠습니다. 1. 지원동기
2. 성장과정
3. 성격의 장단점
4. 직무경험 및 경력사항
5. 입사후 포부
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자기 스스로의 힘으로도 정신건강을 되찾을 수 있는 능력을 지니고 있다고 간주
5) 치료자의 공감적 이해를 경험하면 내담자의 긍정적 변화를 일으킴
2. 치료적 과정
1) 치료목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료자의 태도
4) 상담의 진행과
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자기주도학습의 원리
3. 상호학습의 원리
4. 다양성의 원리
5. 참여교육의 원리
Ⅴ. 성인교육(사회교육, 성인학습)의 법적지원체계
1. 평생교육법
1) 유무급학습휴가제
2) 평생학습관과 평생학습정보센터
3) 원격교육
4) 학위취득기회 확
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프로그램에 관한 연구, 정신보건과 사회사업, 제 2집,
이재령(1994), 알콜중독자 자녀의 정신건강에 관한 연구, 숭실대학교 석사학위논문
이정희(1998), 알콜중독자 자녀와 일반 청소년의 폭력행동 비교 연구, 이화여자대학교 석사학위논문
장수
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1) 정의
2) 종류 및 특징
3) 장·단점
4) 모듈의 구성
Ⅳ. 교수학습방법(교수학습전략)의 동향
Ⅴ. 교수학습방법(교수학습전략)과 정보화
Ⅵ. 교수학습방법(교수학습전략)과 협동교수프로그램
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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자신의 꿈과 목표를 향해 한 걸음 더 나아갈 수 있도록, 따뜻한 격려와 실질적인 도움을 아끼지 않는 교사가 되고 싶습니다. 이러한 포부를 실현하기 위해 끊임없이 배우고 성장하는 모습을 보여드리겠습니다. 1. 성장과정
2. 성격의 장
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동의
2.동기부여의 내용이론
1)매슬로우의 욕구단계론
2)허즈버그의 2요인이론
3)논문- 한국호텔산업에 적용되는 동기부여 요인들
3.동기부여프로그램
1)경제적보상
2)비경제적 보상
3)인간관계제도
4)사례
4.결론
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희망
3. 정신보건 서비스 환경
4. 임파워먼트
5. 사회적지지
2) 인터뷰 내용
2)-2 문헌을 통한 사례
3) 전반적 사례 분석
1) 통찰의 과정-긍정적 자기 인식에서 희망을 품는 단계로.
2) 기타 외부적 영향 – 정
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