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프로그램에 대한 욕구도 증가함에 따라 시간활용이나 교우관계 중심의 기존 프로그램보다도 현실적으로 살아가는데 필요한 정보와 경험 등을 혜택을 받고 있다고 본다.
- 중략 - 자신이 거주하는 지역 사회복지관의 주요 사업별 또는 서
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탐구력 신장을 위한 CAI 프로그램 연구 개발, 수탁 연구 CR95-26-3, 한국교육개발원, 1995
- 김찬종 외 2명, 과학교육학개론, 북스힐
- 권성기, 과학학습과 구성주의, 대구교육대학교 초등교육연구논총, 1998
- 권치순, (교육대학교)과학 심화과정 교육
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프로그램지도자 안내서(Ⅰ)」한국심리검사연구소
김정택심혜숙(1995)「MBTI 안내서」서울: 한국심리검사연구소
김정택심혜숙(1995)「MMTIC과 어린이 및 청소년의 이해」한국심리검사연구소
윤진희(2007)「MMTIC 활용 자기성장 집단상담이 초등학
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꿈과 희망을(실직가정 청소년에게 희망을)/MBC프로덕션
<부록> 적응 유연성 척도
번호
문 항
전혀
그렇지
않다
그렇지
않다
그저
그렇다
그런
편이다
매우
그렇다
1
나는 어려움이 생기면 해결할 방법을 찾는다.
2
좋은 성적을 받는 것은 나
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프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 몬테소리 프로그램은 유아들의 흥미를 증진시키고 여러 가지 작업에 자발적으로 도전할 수 있는 용
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프로그램의 효과를 분석하기 위해서 앞으로 더 많은 종단적 연구들이 실험상황이나 자연 상황에서 연구 될 것이다.
9. 참고문헌
신화식(2006). 몬테소리 이론의 탐구. 서울: 학지사. 1. 몬테소리 프로그램의 역사와 배경
2. 몬테소리 프로그
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프로그램의 개요
1.프로그램 명: 경도정신지체 생활인의 사회적응 향상 및 성역할 인식 개선을 위한
남녀혼성 그룹 홈 (희망의 집)
2. 프로그램 요약
3. 유사프로그램 현황
▶동그라미 재활원
4. 프로그램 실시일: 2005년 1월 1일 ~ 2005년 12월 30일
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탐구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 기록작업의 이론적 근거
1) 기록의 역사
2) 기록의 정의
3) 기록의 특성
4) 기록의 가치
5) 기록의 기능
2. 레지오 에밀리아 프로그램에서 기록작업의 의미
1) 의사소통과정
2) 아동에게 귀 기울이는 과정
3)
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구체적인 간호 중재 계획 ? 아들러의 개인심리학을 중심으로
1) 상담의 시작 ? 관계 형성
2) 대상자에 대한 탐색의 시간
3) 영화 감상 ? 영화 [패치 아담스]
4) 자신의 문제 직면하기 ? 열등감을 극복하는 용기 갖기
Ⅲ. 결 론
*참고문헌
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. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례
(폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT집단치료 프로그램 개발에 관한 연구)
Ⅵ. REBT 집단치료의 평가
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