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그 미래
2.5 위기! 살기위한 최후의 몸부림
2.6 자전거로 승부 걸다
2.7 협력에 대한 불신
3. 우수 중소기업이 포기하지 않도록
3.1 좋은 차가 되기 위해서는
3.2 포기할 것이라면 여기까지 오지 않았다
3.3 내가 꿈꾸는 미래
3.4 맺음 글
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나라의 잠시 동안 전쟁의 위협을 느꼈다. 또한 농구에서도 여러 선수들이 여태까지의 기록들을 갱신하면서 열심히 경기에 임하는 것을 보면서 페어플레이 정신을 느낄 수 있었다. 마지막으로 나는 이제부터는 신문을 보면서 내가 관심 있는
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했다.
인간 사회는 개인이나 가정이나 교회나 직장이나 모두가 다 자신을 중심으로 해서 이기적으로 살기 때문에 문제가 많다고 생각한다. 우리가 만일 욕심을 버리고, 그리스도의 생각으로 생각하고, 그리스도가 내리실 결정으로 결정하고,
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나님을 끝까지 붙드는 나오미의 마음을 알게 되었다. 룻도 나오미와 함께 하나님을 신뢰하는 삶을 살기로 선택했다.
삶 속에 어려운 일들은 늘 내 앞에도 있었다. 그리고 나는 언제나 오르바처럼 현실적인 대안과 도피처를 따르며 살아왔다.
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나도 모르게 내가 화가 나서 친구와의 대화에서 투박한 말투와 무표정으로 일관했다.
친구는 화를 냈고, 나는 이해가 가지 않아, 함께 화를 냈다.
어떻게 했나?
처음엔 화가 나서 혼자 툴툴거렸다. 20분쯤 흐르면 감정이 조금 가라앉는다. 우선
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나 물어가라' 가 돼버린지 오래된 세상이다. 모든 것이 서울로, 서울에로 집중된 결과의 폐해라고 말하는 것은 억지일까? 얘기가 잠깐 본론에서 벗어났지만 결론적으로 서울의 전국화를 나는 주장하고 싶다. 강남의 학교 학원을 아예 없애 버
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나아가야 한다. 더 많은 상처는 더 훌륭한 교육을 만든다. 나는 이런 점에 대해 지금도 너무나 두렵다. 아직 진정한 교사로서 교단에 서본 적도 없기 때문에 나중에는 나도 ‘살기 위해’ 가르치고 있을지도 모른다. 그러나 이 책은 나에게 마
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단순히 죽음을 보는 시각적 경험에만 머무는 것이 아닌, 죽음을 보고 삶의 가치에 대해 생각해 볼 수 있게 했다는 점을 주목해야 한다.
5. 마치며
<쏘우>는 분명 <아이덴티티>나 <유즈얼 서스펙트>, <메멘토>처럼 아주 잘 짜여
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나는 학생들이 보편적 도덕 판단을 해보게 하여, 확고한 도덕법칙을 지니게 하는 것을 목표로 하고, 각 사례에 칸트 이론을 적용했다.
한편으로는 칸트 철학을 살펴보면서 지나치게 합리적인 것만을 강조하지는 않았는지, 과연 이성만이 보
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- 목 차 -
I. 루소의 [에밀] 내용
II. 독후감
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 루소의 에밀 독후감.hwp
2. 루소의 에밀 독후감2.hwp
3. 몬테소리 - 아이의발견 독후감.hwp
4. 플라톤의 국가론 감상문.hwp
5.
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