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나는 주장하고 싶다. 강남의 학교 학원을 아예 없애 버리든지 아니면 서울에 편중된 교육시설을 각 지방으로 분산시켜 지방마다 제2, 제3, 제100의 강남을 만들어 위장전입 따위 범죄를 저지를 필요가 없는 교육 시스템을 개발해 달라는 것이다
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했다. 고무는 천장에도 벽과 같이 나뭇가지를 놓고 그 곳에 흙으로 싸 바른 것으로 오늘날의 단열재 역할을 하던 것이다. 방안에는 한쪽 벽면에 관솔을 태워 조명으로 하던 벽난로와 비슷한 형태의 코클이 있었다.
집은 대체로 기단(基壇)이
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살기 위해서는 타인에 대한 배려와 공감이 필요하다. 서로 다른 배경과 생각을 가진 사람들과 소통하고 이해하는 과정은 현대 사회에서 필수적이다. 여기서 중요한 것은 차이를 존중하며 소통할 수 있는 능력이다. 이를 통해 우리는 서로의
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나는 이제부터는 신문을 보면서 내가 관심 있는 분야만 보는 것이 아니라 우리나라나 세계에서 발생하는 시사 문제나 사회경제 등에도 관심을 기울이면서 신문을 읽어야하겠고, 내가 중요한 일이라고 생각하는 기사들은 스크랩을 하면서 보
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나는 콜버그에 따르면 몇 단계일까 두근거리는 마음을 안고서 차근차근 단계별 사고과정을 읽었다. 그 때에는 4단계나 5단계에 속했다. 그래서 내심 도덕성이 높게 나온 것 같아서 뿌듯해했다. 그런데 이번 레포트를 작성을 기회로 나의 경험
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나는 콜버그에 따르면 몇 단계일까 두근거리는 마음을 안고서 차근차근 단계별 사고과정을 읽었다. 그 때에는 4단계나 5단계에 속했다. 그래서 내심 도덕성이 높게 나온 것 같아서 뿌듯해했다. 그런데 이번 레포트를 작성을 기회로 나의 경험
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나는 적어도 아동학대 가해자로 전락하지 않을 자신이 있다. 뿐만 아니라 보육교사라는 직업을 단순한 돈벌이로 여기지도 않으며 내가 가진 사랑을 아이들에게 전수하여 우리사회를 보다 살기 좋은 사회로 변화시키고 싶다는 생각이 간절하
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나는 지금까지 살아오면서 내 삶이 행복하다고 느끼고 살 때가 그리 많 지 않았던 것 같다. (행복 하려고 노력하고 살기는 했지만..) 순간 순간이 위태롭고 힘들기만 했다. 남들과 비교했을 때 잘난 것도 없고, 돈도 없고, 예쁘지도 않고, 성격
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했다. 과제를 하면서 칸트의 이론에 대해서 더 자세히 알아가게 되고 칸트가 말하고자 하는 것이 무엇인지 이해할 수 있었다. 초등학생들이 이해하기 어려울 수 있는 칸트의 이론을 어떻게 도덕 수업에 적용시킬 수 있을지 걱정이 되었는데,
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했다. 과제를 하면서 칸트의 이론에 대해서 더 자세히 알아가게 되고 칸트가 말하고자 하는 것이 무엇인지 이해할 수 있었다. 초등학생들이 이해하기 어려울 수 있는 칸트의 이론을 어떻게 도덕 수업에 적용시킬 수 있을지 걱정이 되었는데,
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