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했다. 피아노 소리는 해머로 현을 쳐서 내기 때문에 아무리 연주자가 프레이징을 잘 처리한다 하더라도 현을 켜서 내는 바이올린처럼 소리를 지속시킬 수는 없다. 피아노는 지속음을 내는 것이 아니라 어디까지나 지속음이 나는 것처럼 만드
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이번 주는 조금 더 일찍 바깥놀이를 나가 충분히 즐길 수 있도록 일과를 조정하여 지원하였다.
특이사항
[안전교육]놀잇감을 입에 넣거나 밟지 않아요/[소방대피훈련]코팅기 과열로 인한 화재 발생 만2세 3월 간소화 주간 보육일지
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나누어 보며 관찰내용을 공유할 수 있다. 다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 아직은 망설이고 교사의 도움이 필요로 하지만 상황을 잘 이해하고 있어 스스로 해결 할 수 있
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나는 경우 친구들에게 큰소리로 소리치거나 주먹을 쥐는 행동을 보인다. 친구들이 조금만 건드려도 이해를 해주지 않고 친구에게 화를 낸다. 친구가 지나가다 모르고 건드린 거라고 이해를 시켜주고 서로 사과를 할 수 있도록 교사가 유도를
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나는 경우 친구들에게 큰소리로 소리치거나 주먹을 쥐는 행동을 보인다. 친구들이 조금만 건드려도 이해를 해주지 않고 친구에게 화를 낸다. 친구가 지나가다 모르고 건드린 거라고 이해를 시켜주고 서로 사과를 할 수 있도록 교사가 유도를
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나는 경우 친구들에게 큰소리로 소리치거나 주먹을 쥐는 행동을 보인다. 친구들이 조금만 건드려도 이해를 해주지 않고 친구에게 화를 낸다. 친구가 지나가다 모르고 건드린 거라고 이해를 시켜주고 서로 사과를 할 수 있도록 교사가 유도를
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나님이 우리를 그렇게 대했듯이 그 추악한 소설 속 인물들을 결코 포기하지 않았다는 생각이 든다. 소설은 파국으로 끝났지만 아직 끝난 것이 아니다. 도스토예프스키는 소설을 내용을 통해 우리가 알게 모르게 소설 속 주인공들이 조금씩 변
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나 아직 미흡한 점이 있으며 그에 따른 오차를 감수 해야 했다. 그러나 전체적인 이론의 골격에서는 벗어나지 않았으며 가속도 법칙, 운동량 보존 법칙, 탄성 비탄성충돌에 따른 운동에너지 보존등을 확인 할 수 있는 계기가 되었다.
즉, 만큼
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나와 봉사자로서 좋은 마음으로 봉사를 원하시는 분들께 다가갈 수 있는 한 층 더 성숙해진 21살의 ‘나’를 발견 할 수 있었다.
불평과 걱정으로 시작했던 과제였지만, 봉사활동을 하는 시간동안 나를 조금이나마 변화시키고 반성하면서 나
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나 하고 생각했는데 이렇게 분석을 해보니 감독이라는 직업이 정말 어렵구나 하고 생각했다. 각각의 장면 하나하나를 만들기 위해서 생각해야 할 점이 너무나도 많음을 느꼈다. 단순하게 적당하게 재미있는 스토리와 흥행배우만 있으면 되는
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