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장 속도에서뿐만이 아니라 개인의 사고에서까지 이 빠름을 요구하기 시작한 후부터였다. 행복은 정말 쉬운 것 같다. 마음 먹기에 따라 달렸다고 해야 할까? 항상 빠름을 추구하고 쉬어 갈 줄 모르는 현대인들에게 알리고 싶다. 나 또한 이 무
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나 사람의 고민은 때로는 어려운 과학이 아니고, 그저 나와 같은 사람들이 존재한다는 사실을 확인하는 것만으로도, 심리적 안정감을 갖게 되고, 그 느낌은 다시 일어날 수 있는 힘으로 작용할 수 있다.
저자의 전작 ,‘나는 아직 어른이 되려
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. 나도 이제 “칭찬에 무척 헤픈 사람”이 되어 보려고 한다. 어른이 된다는 게 자기합리화의 달인이 되는 모순처럼, 나쁜 어감의 ‘헤프다’를 칭찬을 헤프게 쓰는 모순으로 바꿔 써보려 한다. 모순을 긍정으로 전환하여 내 삶을 부정적 모순
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밖에 작가는 이 책에서 자신의 생활 속의 이야기를 들려주면서 우리에게 담담한 위안과 희망 그리고 때로는 충고를 보내고 있는 것 같다. 다음에 나올 강세형 작가의 또 다른 내밀한 고백을 기대하며 이 책의 감상을 마치고자 한다. 없음
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목회 성공의 지침서가 되어주님의 뜻을 이루는 참된 목자, 참된 목회자가 사역하는 교회들이 되기를 필자 역시 바라는 바이다. 목회학 서평
현장의 목회학 – 나는 이렇게 목회했다 –
1).들어가면서
2).본론으로
3).나오면서
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나 관광객 피살사건과 같은 문제가 다시 붉어지면서 아무런 진전 없이 다시 10년 전의 시작단계보다도 못한 모습과 같이 미미하게 끝나가고 있는 실태이다. 결국 반짝 효과였을 뿐이라는 것이다. 물론 지금은 남북관계가 교착상태에 빠져있는
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조금 낼 뿐이다. 과학의 발달과 눈부신 기술의 성장으로 인해 우리는 꿈꾸던 삶으로 한반씩 전진해 나가고 있다. 이런 상황에서 우리는 보드리야르의 경고를 다시금 떠올려 보아야 할 것이다. 그렇기에 시뮬라시옹적 상황에 대한 인식이 절대
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조금 더 이해하며, 그에 맞는 정책으로 개선해 나갈 수 있을 것이다.
한 사이클을 돌 때마다 정부는 MZ세대가 출산을 결심하기 위해 무엇을 원하는지 더 잘 파악할 것이고, 더 나은 해결책을 만들어 낼 수 있다. MZ세대 역시 한 사이클을 돌 때마
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나 복지센터에 관심이 있다.
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장애인과의 통합교육은 장애학생 뿐만 아니라 비 장애학생에게도 사회성 발달 측면에서 도움을 줄 것이다. ● 요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적
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나 그 이야기 속에서 발견할 수 있는 것은 한마디로 ‘인간’이다. 당해낼 수 없는 ‘외계인’과 같은 현실 속에서 허우적대고 절망하는 이들을 위해 박민규는 ‘상상력’이라는 보트를 이용해 현실에서부터 구조해준다. 그 스스로도 “나는
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조금 느릴 수 있지만,
한 걸음 한 걸음 쌓아올린 실력은 결국 여러분을 당당한 군무원으로 세워줄 것입니다.
군 조직은 실력뿐 아니라,
성실함과 책임감,
그리고 조직을 이해하고 존중할 줄 아는 사람을 원합니다.
여러분은 이미 그 자질을 갖
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나의 좌우명이자 신념이 된 말이다. 여행에 관한 말이지만 조금만 생각하면 인생에도 크게 영향을 줄 수 있는 뜻을 담고 있는 말이다.
한비야! 그녀가 책을 통해서 나에게 해 준 말이다. 그녀는 누구인가?
많은 사람들이 오지여행가 ‘한비야
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나의 이름은 기회다.”
언젠가 자신을 찾아오게 될 기회를 잡을 준비가 되어 있나요?
시간문제일 뿐 합격은 최선을 다하신 여러분의 것임을 믿습니다.
긴장되시죠?
긴장은 하시되 자신감도 아주 조금 유지하세요.
Fighting!! * 각 항목당 공백
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해야 할 일도 조금은 정할 수 있게 된 것 같다.
아직 젊고 시간은 많다. 앞으로 꼭 열심히 해서 내 목표를 꼭 이루고 마지막 순간에 행복했다고 느낄 수 있도록 살 것이다. 1.서론
2.본론
나의인생과제
나이대별 인생계획
3.결론
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나를 먼저 찾자는 것에 대해 의의를 두고 있는 것에 눈여겨 볼 필요가 있다. 또한 철학적으로 접근을 하다 보니, 나는 누구인가? 에 대한 질문을 내 자신이 스스로 느껴볼 필요가 있다고 생각이 들었다. 그 질문에 대한 깊이를 조금씩 알게 되
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