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아동보육제도 연구”, 보건복지부, 한국여성개발원.
보건복지가족부, 2009. 2008 보육통계.
_____________, 2009. 아동청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향
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실시 중인 진로상담교사 제도 체계만으로는 학생들의 문제가 좀처럼 진정되지 못하는 실정이다. 또한 충분한 학생복지 활동을 기대하기 어렵기 때문에 사회복지사, 심리학자 등 전문직의 팀 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교사회사업
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아동 복지의 이해, 서울:학문사, 2007
이종복, 이배근, 아동학대의 원인과 대책, 홍익제, 2007
이소희 외 2인, 그것은 아동학대예요, 동문사, 2007
연진영,「아동학대의 실태 및 영향」, 한국형사정책연구원, 2002
장인협오정애,「아동청소년 복지론
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실시 할 때 비로소 지역사회 청소년 문제를 해결하고 복지를 증진시킬 수 있을 것이다. 구체적인 프로그램으로는 지역사회 청소년을 위한 야간학교의 개설과 여가선용교육을 실시하고 청소년 문제 예방을 위한 청소년상담실을 개설 등이 있
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나라 청소년쉼터의 운영 실태와 발전방안 연구”, 2006.
나옥주, “청소년 비행의 실태와 선도정책에 관한 연구”, 경기대학교 석사학위논문, 2004.
류은수, “인지행동적 집단치료가 청소년가출의 자아존중감, 우울, 불안, 분노에 미치는 영향
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