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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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나 이곳에 와있다는 사실을 전해들은 카르멘이 잠시 머뭇거리고 있는 사이 호세가 등장하고, 그들은 심하게 다툰다. 호세는 그녀에게 ‘다시 내 곁으로 돌아와 새로운 삶을 설계하자’고 호소한다. 그러나 카르멘이 ‘내가 사랑하는 것은 에
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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나는 취미, 종교, 봉사 등 다양한 활동을 하고 있다.
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나는 여러 종류의 친목 모임에 꾸준히 나가고 있다.
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나는 비슷한 환경이나 처지의 사람들과 서로 베풀며 산다.
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내 자녀들은 사회적으로 출세하였다.
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내가 필요할 때 자녀들이 나를
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좋아졌다
안 좋아졌다
변화 없다
좋아진
편이다
매우 좋아졌다
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나의 업무를 통하여 지적인 자극과 만족을 얻는다.
2
근무 시간이 빠르게 지나간다.
3
내가 업무상 내린 자유로운 결정에 대하여 상급자는 나를 지지할 것이다.
4
나는 필요 이
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. 지혜로운 사람이 되기 위한 참된 지혜를 항상 갈구해왔지만, 투명한 방법을 접한 기회가 없었다. 이 책 ‘프레임’의 부제는 ‘나를 바꾸는 심리학의 지혜’이다. 이 책을 읽으며, 내 자신을 반성하게 만드는 구절이 거의 대부분이었다. 바
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나. 문학 맥락의 특징……………………………………………………37
2. 문학 맥락의 범주화………………………………………………………44
3. 문학 맥락의 범주화에 따른 맥락 요소…………………………………51
가. 텍스트 내적
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나쁜’, ‘악의 있는’ 등의 의미를 지닌다. ‘foi'는 ‘믿음’, ‘신뢰’ 등의 의미를 담고 있다. 직역하면 ‘잘못된 믿음’, ‘불성실’, ‘악의(惡意)’ 등이 된다. 속임수는 내가 남을 속이거나 남이 나를 속이거나 하는 행위를 가리킨다.
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내에서 그것을 문제 삼는 이는 그렇게 많지 않다. 다만 경제적 측면에서 과소리를 우려하는 목소리만 조금 낼 뿐이다. 과학의 발달과 눈부신 기술의 성장으로 인해 우리는 꿈꾸던 삶으로 한반씩 전진해 나가고 있다. 이런 상황에서 우리는 보
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