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정의공동체 접근법을 실시해야 할 것이다. 또한 교사는 덕목을 주입시키지 말고 학생들이 자율적 추론을 통해 도덕을 함양할 것이다. 분명 이 방법은 좋은 부분이 있다. 그런데 추론에 더 가까운 교육이다. 추론과 행동을 함께 하는 교육을 해
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정의는 “분쟁 당사자가 제3자의 도움을 받아 분쟁에 관한 결정을 내리기 위한 유연한 절차”로 볼 수 있다. 좀 더 상세히는 조정이란 “제3자인 조정위원의 도움을 받아 쟁점을 파악하고 합의안을 창출하고 대안을 검토한 후 합의에 이르기
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나름대로의 향토성과 독특한 개성을 지니고 있기 때문에 지역 발전은 물론 우리 문화의 경쟁력을 높이는 자원으로서 가치를 가지고 있으며, 단순한 문화적 삶을 위한 향유의 대상에 그치지 않고 지역통합과 지역 활성화의 원동력으로 작용하
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정의한다. 왕은 현명하고 능력 있는 지도자가 되어야 하며, 법에 따라 국가를 다스려야 한다.
(3) 민중의 역할
순자는 민중의 역할을 법을 준수하고 국가에 복종하는 것으로 정의한다. 민중은 왕의 지휘에 따르고, 국가의 발전에 기여해야 한다
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정의하지 못하는 경우
가족이 혼란을 느끼거나 무엇을 의미하는지 알지 못하는 경우에는 용어나 증상을 명확히 정의할 기회를 준다. 용어나 증상을 정확히 이해 할 때, 가족이 가질 수 있는 이점을 깨닫도록 돕는 것이 필요하다.
6. 상담과정
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교육에 도입하려는 시도는 독일에서 이미 소기의 성과를 거둔 바 있으나, 아직까지 우리나라에서는 상대적으로 미미한 실정이다. 그러나 앞서 보았듯 우리나라는 훌륭한 생태주의 전통을 가지고 있다. 산업화의 결과로 그런 전통이 천대받고
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교육대학원, 서울,
1983년, p 5∼12
이찬우,「한국의 통일정책 연구」, 단국대학교 교육대학원, 서울, 1989년,
p 4∼42
김홍식,「한국 통일정책의 변천에 관한 연구」, 연세대학교 행정대학원,
서울, 1989년, p 7∼ 79
아시아 태평양 평화재단 편저, 『
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정의
2. 민요의 기능
3. 민요의 장르구분
4. 노동요
5. 의식요와 유희요
6. 비기능요
<무가>
1. 무가의 정의
2. 무가의 전반적 특징
3. 굿의 구조(12거리)
4. 청배방법
5.무가의 장르 구분
6. 서사무가
7. 연희창과 판소리의 공통점
<판소리
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4. 환율의 기본
4-1. 환율의 정의와 역할
4-2. 환율 변동 요인
5. 경제성장률이 보여주는 한국의 현재
6. 국외 경제적 사회현상에 대한 영향
7. 환율하락의 원인과 결과
□ 결 론
8. 본문정리
9. 마지막으로...
※ 참고문헌
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정의의 문제인 것이다. 이제는 사회계층에 따른 건강불평등을 해소하고, 사회 정의를 실현하기 위해 누구나 쉽게 의료서비스에 접근할 수 있는 보건체계가 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 최윤경(2019), 간호학특론. 한국방송통신
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