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? 교육은 관점에 따라 다양한 양상으로 이해될 수 있음
? 특히 우리나라 교육에 대한 정의를 내세운 대표적인 학자 → 정범모
? 정범모는 행동주의적 관점에 의거하여 교육을 정의함
- 교육 : 인간 행동의 계획적 변화
? 하나의 활동이 교육
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교육공학의 의미 및 정의’에 대해 논하라.
* 오수벨의 유의미학습 중‘선행조직자’를 설명하라.
* 피그말리온 효과(Pygmalion effect)의 의미
* 팀티칭(협동교수법)의 장점과 단점
* OHP 사용중 “키스톤 효과”에 대하여 논하라.
* 협
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으로는 학습자의 능력이 부족한 경우 프로젝트를 실행하는 것 자체가 어렵다. 또한 자료를 수집하는 과정에서 에러가 생기면 제대로 된 학습이 일어날 수 없다. 그리고 협동학습에서 나타나는 문제점과 같이 집단적 구안학습이 진행될 경우,
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교육. 이경민. 정민사. 2004 p. 57~71
교육방법의 교육공학적이해. 박성익외3명. 교육과학사. 2005 p. 69~78
학교학습극대화를 위한 교육심리학. 이승국외6명. 양서원.2004 p.138~144
구성주의이론에 기초한 유아음악교육. 안재신외5명. 교육과학사. p.9~17
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교육과 교육공학의 방향
1) 학습하는 방법의 제공(Learning how to learn)에 초점을 두어야 할 것이다
2) 인력개발을 위한 다양한 방법들이 현장의 성과 개선에 직접적으로 영향을 미치도록 해야 한다는 것이다
3) 조직원들의 패러다임을 바꾸는 활
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교육공학이라 하면 여러 종류의 매체를 이용한 수업방법을 의미하게 되었다.
그러나 실제 교육공학의 개념은 보다 광범위한 의미에서 사용되고 있다. 즉 Glaser와 Cooley(1973)는 “과학을 실제 교육현장에 적용하는 과정”으로 정의하고 있으며 S
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정의
2) 구성요소
3. 비영리 조직의 비전과 요건
1) 비영리 의료기관의 개념과 비전
(1) 개념
(2) 비전
(3) 비전으로서의 요건
2) 펀딩매매기관(공동모금회)의 개념과 비전
(1) 개념
(2) 비전
(3) 비전으로서의 요건
3)
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교육의 가장 중요한 특징 중의 하나가 타교과에 비해 정의적 영역을 강조한다는 데 있으며, 궁극적으로 도덕과 교육은 도덕성의 인지, 정의, 행동적 측면을 통합적으로 이루고자 하는 것이다. 따라서 앞으로는 도덕성의 인지적인 측면을 강화
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교육공학, 학습지도, 교수설계 등 교육학의 여러 영역에 걸쳐 나타나고 있다. 교수-학습이론의 전개과정에서 인지주의 접근은 행동주의 접근의 한계를 극복하고 교수-학습현상에 대한 설명에 새로운 전환점을 이루었다고 평가받고 있다. 그
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교육공학의 패러다임 형성에 영향을 미친 이론으로는, 인간 학습의 원인과 결과에 대한 관계를 설명하고자 시도한 학습이론(learning theory)이 있다(Newby, et al., 1996). 1960년대 이후 교육공학분야에서 수행되어진 매체 비교연구에서 지적된 문제의
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