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교육기관은 \'집\'과 같은 공간이기에 시설의 원아 수는 100명 이내가 적합하다.
-아이들에게는 기관에서나마 서로 상호작용할 수 있는 형제 자매 관계가 가능하게한다.
(2)일과 운영
가. 프로그램을 통합적으로 운영한다.
-생태유아교육을 위
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교육프로그램이다.
3)교육목표, 교육내용, 교육방법
1-2차. 가족의 소중함
교육목표: 나의 성장과정을 통해 가족의 소중함을 알 수 있다.
교육내용, 교육방법
-나의 성장 그래프 그리기
-가족의 도움 마인드 맵으로 표현해 보기
-가족에게 감사
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교육프로그램도 있어서 전통문화 등을 체험할 수 있는 것도 좋을 것 같다.
③ 나의 의견
이렇게 아버지만을 위한 부모교육프로그램이 따로 있어서 매우 참신한 아이디어인 것 같았고 이러한 부모교육프로그램을 통해서 아버지와 원아가 의사
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나 자연의 소외도 그 중 하나라고 생각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 생태 유아교육프로그램에 대해 설명해 보았다. 생태 맹 극복을 위하여 ‘생태학적 이해’또는 ‘생태교육’이 필요하다고 보고 있다. 이러한 생태교육은 과거에는
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프로그램은 미국의 대표적인 영유아 보육, 교육 프로그램이지만 아직 우리나라에는 잘 알려지지 않았다. 뱅크 스트리트 프로그램의 영유아 중심 사상이나 상호작용에 대한 강조는 우리나라 프로그램에서도 강조하고 있는 것이다. 따라서 우
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교육기관은 \'집\'과 같은 공간이기에 시설의 원아 수는 100명 이내가 적합하다.
-아이들에게는 기관에서나마 서로 상호작용할 수 있는 형제 자매 관계가 가능하게한다.
(2)일과 운영
가. 프로그램을 통합적으로 운영한다.
-생태유아교육을 위
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교육 프로그램을 운영하고 있다. 따라서 미술관이나 박물관의 감상에 관심을 가진 노인들에게 실기위주의 프로그램만을 진행하기 보다는 미술이론과 관련된 프로그램을 개발하고 노인들이 직접 관람하는 감상 체험활동의 활성화가 필요하
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교육에 대한 중요성을 제시하여 수학활동의 교육프로그램을 설계해 보았다. 영유아의 수학적 개념 발달에 논란의 여지가 있지만 유아 자신의 주변 세계를 다루는 것이 가장 효과적이다. 이는 내적 흥미를 활용할 수 있고, 분수나 측정 같은
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교육에 참여하는 것이 꼭 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 제시해 보았다. 부모에게는 자녀를 바르게 양육하고 교육해야 할 책임이 있
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프로그램의 개념
1) 환경 영역 프로그램
(1) 산책 프로그램
(2) 절제, 절약 프로그램
2) 놀이 영역 프로그램
(1) 바깥놀이 프로그램
(2) 세시풍속 프로그램
(3) 손끝놀이 프로그램
(4) 몸짓놀이 프로그램
3. 생태유아교육의 필요성에 대한 나
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