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나?
ㆍ혓바닥에 느끼는 각 부위에 대해 이해했나? 교구제작서1
제목 : 무슨 맛일까요?
주제 : 나의 몸(게임판)
영역 : 과학영역
연령 : 만 4세
집단형태
수준
목표
교육과정 관련요소
재료
제작방법
교구제작서2
제목 : 어떤 느
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손으로 느낀 느낌을 이야기 나누기 할 수 있다.
◎제작방법
- 손 모양을 본뜬다.
- 본 뜬 손 모양을 골판지, 펠트지, 사포, 우드보드, 머메이드지에 다시 본뜬다.
- 머메이드지로 만든 손 모양에 뿅뿅이를 붙인다.
- 다양한 느낌의 손 모양들을 4
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몸과 마음 모두 건강할 수 있도록 하는 방법으로 적극 지향할 필요가 있다.
참고문헌
교육인적자원부, 유치원교육과정 개정 고시, 교육인적자원부, 2007
김경희, 표준보육과정과 유치원교육과정의 비교 연구, 동부산대학 논문집, 2006
김지은,
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교육 현장에서 다양한 교구들을 활용하여 수업을 더 확장시켜 진행한다면 효과 있는 교육 과정이 될 수 있을 것이라 기대해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
홍순정, 김재춘 2012 <교육과정> 방송통신대학교출판부
김희태, 백순근 <유아교육평가>
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안 돼요.
저 아래서 살고 있는
심술궂은 고집쟁이 아주머니가
금방 <6월 월간계획안>
6월 1주 주간 교육 계획안
6월 2주 주간 교육 계획안
6월 3주 주간 교육 계획안
6월 4주 주간 교육 계획안
2012년6월1일(월) ~ 2012년6월26일(금)
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교육체조
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개념
2. 구성원리
3. 목적 및 목표
4. 교육내용
5. 교수․학습방법 및 교사의 역할
6. 평가
D. 선행관련 연구
Ⅲ. 연구문제 및 가
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교육] 성폭력 예방교육 - 나쁜 느낌이 달라요 - 나쁜 기분이 들었을 때는 말뿐 아니라 몸짓이나 행동으로 표현할 수 있도록 모델링해주었다. 나쁜 기분이 들 땐 어떻게 표현하는 방법과 “싫어요!”라고 씩씩하게 말하하고 싫다고 표정도 함께
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나. 꽃무릇의 알뿌리 생즙을 벌레의 몸에 묻히면 어떻게 될까?에 대한 탐구지도 19
다. 식빵에 꽃무릇의 전분, 생즙, 풀을 칠하면 곰팡이의 발생은 어떠할까?에 대한 탐구지도 20
Ⅳ. 종합 결론 지도 21
Ⅴ. 제언 21
◈ 참고 문헌
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관련기관들간의 연계성에 관한 논의”. 한국아동복지학.
박세경 외(2005). “OECD 국가와 한국의 아동보호체계 비교연구”. 한국보건사회 연구원.
보건복지가족부(2008). “2008년 아동복지사업안내”.
보건복지가족부중앙아동보호전문기관(2008).
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교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악
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과정
부모님께서는 학업성적보다 인성교육에 관심이 많으셨습니다…
2. 성격의 장단점
“다음 아르바이트생도 너만 했으면……”
3. 생활신조 및 인생관
‘살아있는 물고기는 물을 거슬러 헤엄친다.’
4. 입사지원 동기 및 포
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요소와 역량은 무엇이고, 이러한 점을 갖추기 위해 본인이 노력한 사례와 차별화된 강점을 구체적으로 설명해 주십시오. [1300 Bytes 이내]
5. 본인이 가장 자랑할 만한 성과는 무엇이고 그 성과를 이루기 위해 어떤 노력을 했는지 기술해 주십시
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나타낼 수 있는 강점과 약점을 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.
2. 최근 5년 내 도전적인 목표를 수립하여 추진했던 성공과 실패 경험을 기술해주시기 바랍니다.
3. 지원 직무 관련 수강과목(최대 2개)를 선정하고 선정사유 및 직무 수
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과정 및 가족사항 (2000자 이내)
2. 본인 성격의 장단점 (2000자 이내)
3. 생활신조 및 인생관 (2000자 이내)
4. 지원동기 (2000자 이내)
5. 근로 계약제 및 연봉제에 대한 의견 (2000자 이내)
6. 건전한 노사문화에 대한 의견 (2000자 이내)
7. 금연에 대
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관련된 감정을 깨닫고 수용하도록 감정표현을 하도록 격려, 극단적인 선택(자살)을 하지 않도록 자기파괴적인 생각의 여부를 주의 깊게 관찰, 환자를 한 인간으로 대라며 관심을 표하며 공감적인 태도로 대함, 현재 상황에 대해 다른 관점에
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