|
나부터 올 겨울 여행에서 직접 카메라에 담아올 것이다.
지금까지 책을 읽고 생각나는 대로 정리해보았다. 독자마다 다르게 받아들일 수 있지만, 저자가 이 책을 통해 전하고자 하는 핵심 메시지를 다음과 같이 요약할 수 있을 것이다. 금수
|
|
|
서툴렀던 기술을 약점으로 내세우기보다는 '내일 지구가 멸망하더라도 나는 한 그루의 사과나무를 심겠다'는 그들의 살신성인의 마음 자세를 높이 사야 되지 않을까?
이 책은 나에게 우리 문화 유산에 대한 '참눈'을 뜨게 해 주었다
|
|
|
부여안고서 길가 한 어귀에 홀로 앉아서 부은 어깨를 토닥이면서도 처음 만난 나무를 흐뭇하게 쓰다듬을 수가 있는 그러한 아무도 내 손을 이끌어주지 않아도 나 홀로 아픔에 눈물을 흘리면서 되돌아서 지나쳐버린 기억들에 눈물을 흘리지
|
|
|
고개를 숙이고, 우리의 발자취에서 환희를 느낄 때 비로소 진정한 역사적 가치를 생각할 수 있을 것이다. 이러한 생각을 할 수 있는 글을 남겨준 지은이에게 진정으로 감사할 따름이다. <<끝>> 1. 독서포인트
2. 지은이
3. 감상문
|
|
|
나라의 문화유산에 대해 다시 한 번 생각해 볼 수 있는 계기를 마련하였으면 한다. 남의 것을 따라하고 부러워 할 것이 아니라 우리의 것을 다시 되돌아 볼 수 있어야한다. 그런 의미에서 유홍준 교수의 나의 문화유산 답사기라는 책이 좀 더
|
|
 |
유홍준,『나의 문화유산 답사기』, 창비, 2011
최상훈 외,『역사교육의 내용과 방법』, (책과함께, 2007), 45p
하드워드 진 저, 김종승 역,『하드워드 진, 교육을 말한다』, (궁리, 2008), 53~69p
<인터넷 자료>
국가법률 관리시스템
http://www.law.go.kr/
|
|
|
문화 마케팅 도입방안 2003
김래원, 중앙일보 미디어마케팅연구소
김수연, 기업의 브랜드 구축을 위한 메세나 활동에 관한 연구 2004
김영한, 스타벅스 감성마케팅, 2003
박성연, ‘문화마케팅, 고객을 아는 데서부터 시작하자.’ 마케팅 382호
박
|
|
|
나'를 중시하고 '나'의 발전이 곧 사회의 발전으로 이어진다는 프랑스식 사고방식과, 무엇보다도 자국의 문화유산에 대한 강한 자긍심이 자리하고 있다는 점도 간과할 수 없을 것이다. -목차-
1. 기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정
|
|
|
문화의 지혜가, 현대와 조화되어 우리의 주생활에서 중심적인 역할을 할 수 있도록 우리 모두가 노력해야 할 것이다.
참고 문헌
① 유태종, 茶 와 健康,
② 김대성, 차 문화 유적답사기 (中,下),
③ 김의정, 다도와선그리고시, 하늘숲, 2005년
|
|
|
8) 필지(筆地)
하나의 지번이 붙는 토지의 법률상 등록 단위이며 지적법상의 용어로서 토지 소유자의 권리를 구분하기 위한 법적 개념이다.
9) 획지(劃地)
인위적, 자연적, 행정적 조건에 의해 다른 토지와 구별되는 가격 수준이 비슷한 일단의
|
|
 |
미친 사건과 이를 통해 배운점 (600자 이내)
“통찰력 있는 시각으로 문제점을 해결하다.”
5. 최근에 읽었던 인문학 서적 중 가장 기억에 남는 책과 그 이유 (600자 이내)
“유홍준 교수님의 나의 문화유산 답사기”
6. 면접기출문제
|
|
 |
나 행복한 아이인지 아니?
내 이름은 망고
남쪽으로 튀어!
남북 공동 초등학교
난쟁이가 쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와
|
|
 |
나 교내외 행사 및 대외 수상경력, 외국어 관련 수상경력, 언어연수 등을 기록한다.
8. 사진
3개월 이내에 촬영한 것으로 단정하고 밝은 인상을 주는 사진을 붙인다.
* 일명 뽀사시 사진이나 스냅 사진을 잘라 붙이는 것은 좋지 않다.
9. 마무
|
|
 |
나? 1500단어 14
1. 문학의 인문학적 가치 16
2. 문화적 이해와 다양성 16
3. 언어와 의사소통의 역량 강화 16
4. 역사와 사회적 배경의 이해 17
5. 창의적 사고와 분석력 강화 17
6. 문학의 영향력과 현대적 적용 17
7. 교육 및 사회적 가치 17
8. 글
|
|
 |
8>
<대학 학업계획서 예문9>
<대학 학업계획서 예문10>
<대학 학업계획서 예문11>
<대학 학업계획서 예문12>
<대학 학업계획서 예문13>
<대학 학업계획서 예문14>
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중 학
|
|
메뉴펼치기
