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읽고 우리나라의 문화유산에 대해 다시 한 번 생각해 볼 수 있는 계기를 마련하였으면 한다. 남의 것을 따라하고 부러워 할 것이 아니라 우리의 것을 다시 되돌아 볼 수 있어야한다. 그런 의미에서 유홍준 교수의 나의 문화유산 답사기라는 책
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기회에 한 번 가보고 싶다는 생각이 들었다. 또한 내가 문화 유적지를 간다고 해도 이 책의 글쓴이처럼 이렇게 답사기를 쓰고 이러진 못하겠지만 나도 나름대로 문화 유적지 관찰지 같은 거라도 써야겠다는 생각을 했다. 글쓴이의 문화유산
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서툴렀던 기술을 약점으로 내세우기보다는 '내일 지구가 멸망하더라도 나는 한 그루의 사과나무를 심겠다'는 그들의 살신성인의 마음 자세를 높이 사야 되지 않을까?
이 책은 나에게 우리 문화 유산에 대한 '참눈'을 뜨게 해 주었다
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기 때문에 눈으로 보기에 재미있고 신기한 이색적인 해외를 찾는 것이다. 만약 나에게 여행할 돈과 시간이 생기면 강진과 해남에 꼭 가보고 싶다. 그리고 내가 머릿속으로 그린 수채화를 보고 싶다.
독후감 7
'나의 문화유산 답사기'를 읽고
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기록하고자 하였으며, 그 중에서도 다수의 학자들이 주장하고, 또 이론적 근거로서도 타당한 부분들을 중심으로 보고서를 작성하였다.
유홍준교수의 나의문화유산답사기를 보면 ‘아는 만큼 보인다’는 글귀가 있다. 이번 조사를 통해서 그
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기관방문 일시: 2012년 02월 09일)
신채호 저, 방기봉 옮김,『조선상고사』 (비봉출판사, 2006), 3~7p
유홍준,『나의 문화유산 답사기』, 창비, 2011
최상훈 외,『역사교육의 내용과 방법』, (책과함께, 2007), 45p
하드워드 진 저, 김종승 역,『하드워드
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문화의 지혜가, 현대와 조화되어 우리의 주생활에서 중심적인 역할을 할 수 있도록 우리 모두가 노력해야 할 것이다.
참고 문헌
① 유태종, 茶 와 健康,
② 김대성, 차 문화 유적답사기 (中,下),
③ 김의정, 다도와선그리고시, 하늘숲, 2005년
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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미친 사건과 이를 통해 배운점 (600자 이내)
“통찰력 있는 시각으로 문제점을 해결하다.”
5. 최근에 읽었던 인문학 서적 중 가장 기억에 남는 책과 그 이유 (600자 이내)
“유홍준 교수님의 나의 문화유산 답사기”
6. 면접기출문제
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기소개서의 목적
1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여
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기개발을 추구할 것입니다. 학문적인 독서와 연구 활동뿐만 아니라, 자기계발 서적을 읽고 세미나나 워크샵에 참여하여 자신을 발전시키고 지속적인 성장을 이루고자 합니다. 현장 실습이나 교환 프로그램을 통해 실제 문학과 문화에 대한
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나 행복한 아이인지 아니?
내 이름은 망고
남쪽으로 튀어!
남북 공동 초등학교
난쟁이가 쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와
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교수는 재벌에 대한 국민의식의 혁신 없이 한국이 선진국이 되는 것은 불가능할 것이라고 했다. 재벌이나 대기업을 좋다 나쁘다 판단할 때 그 평가기준을 지금까지의 소유와 경영의 분리, 문어발 경영 문제, 업종 전문화, 기업가의 인기 가 아
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