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자신의 직업으로 무엇을 선택하든지 간에 그 직업에 적응하는 것이고 사회의 변화 속에서 안정된 직업을 가지고 살아갈 수 있을 것이고 결과론적으로 보람은 자연히 찾아 올 것이라고 믿는다. 1. 머리말
2. 나만의 직업관
3. 맺음말
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나의 가치관 확립에 있어 부모님 또는 제 3자의 영향이 크다고 생각한다.
④ 가치관에 대해 생각해 본 적이 없다. 여성 심리 – 자아 정체감
● 가치관
● 직업관
● 배우자관
● 새로운 일에 대한 도전
기혼, 미혼 남녀 각 140명
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나의 꿈·나의 미래, 경기
ⅶ. 정경아(2001), 중학교의 진로의식 및 직업관지도 활성화 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 개념
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가·사회적 측면에서의 필요성
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직업관과 진로결정 요인에 관한 연구, 경남대학교 대학원 석사학위논문, p.17, 1989
서울난곡초교, 진로인식 심화를 위한 진로교육 실천. 시범학교 운영보고서, 1992
신철, 학급에서 진로교육 자료의 효율적 활용 방안, 국민학교 진로교육 실천과
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직업관 비교연구', 건국대학교 석사학위 논문, 1992.
이민경, '고등학생의 아르바이트에 관한 연구', 이화여자대학교 석사학위논문, 2001.
이철위, 박창남, 정혜영, 청소년 파트타임 고용실태와 제도적 지원방안 연구, 한국청소년개발원, 2000.
이
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