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것을 인지하고 있었기 때문에 금연을 시도한 적이 있었다. 그 과정에서 본인은 중독이 아니라고 부인하거나 금방 금연을 할 수 있다고 합리화를 하기도 하였다.
하지만 식사 후 흡연하는 상황이 습관이 되고 이를 하지 말아야 한다는 생각이
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이나 교육을 통해서 깊게 하고, 학교에서 배운 원리를 사회활동의 장에서 실천하며 사회생활에서 체험한 실천을 학교교육에서 다시 체계적으로 하게 하는 것이다. 청소년의 정신건강 문제에 관해서 가정에서는 그 불건강한 징후를 조기에 발
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이 따를 것이다. 그러나 현재 부모들의 세대는 대체로 어린 시절에 대중매체의 위력을 경험하지 못하였고 학교 등에서 대중매체 활용법을 제대로 배운 적이 없다. 그러므로 현재 어린이와 청소년에게 대중매체 활용법을 가르치기 위해서는
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이용한 홍보활동
학부모
-약물의 성질
-청소년 약물남용의 사례
-약물남용의 위험성
-자녀의 약물남용 사실을 알았을 때 대처하는 방법
-약물과 관련된 법규소개
-약물이나 약물사용의 징후에 대한 지식교육
-방송매체를 이용한 부모교육
-반
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겨내기 위해서는 ‘가족’이 아니더라도 주변인의 도움이 필요한 것을 확인할 수 있었다. 하지만 중독된 상태에서 완전히 벗어나기까지 시간이 걸리므로 지속적인 관심이 필요할 것으로 여겨졌다.
결론
중독은 단순히 중독자 개인의 문제가
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문제제기 1
2. 연구목적 3
3. 연구의 한계 4
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 알코올 중독자의 특성 5
2. 심리극의 개념 7
3. 알코올 중독자의 심리사회적 특성에 대한 심리극의 적용 13
4. 선행연구 고찰 13
Ⅲ. 연구 방법 16
1. 연구 대상 16
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문제들 가운데 그 해결의 실마리를 더욱 급하게 앞으로 돌진함으로서 찾을 수 없는 것이 분명히 존재한다. 그것중의 하나가 바로 이 중독이다. 이 부분은 우리사회가 잃어버린 사회적인 결속과 유대감의 회복, 깨어진 가정의 회복에서 그 해
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관련하여 자기개발중인 것
5.지원 분야 중 가장 관심있는 분야 또는 업무
6.아르바이트/실습경험/경력사항 업무 및 기간
7.학교(또는 사회생활) 중 가장 열정적으로 참여했던 일과, 본인의 역할
8.전공과목 중 좋아하거나 자신있었던 과목
9
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중요한 부분이 무엇이라고 생각하는지 서술하시오.
5.최근 6개월 내 공사와 관련된 소식(언론매체, 소식지, 홈페이지 등) 중 한 가지를 선정하여 그 내용이 공사의 운영 또는 발전방향에 대해 갖은 의의와 그에 대한 본인의 생각을 기술하여
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