|
저자, 사마천의 고향에 가서 사마천을 연구하는 등의 다양한 활동으로 <사기>에 대한 연구를 했고, <사기>에 대한 여러 가지 장점들을 늘어놓았는데, 그 중에 하나가 <사기>라는 책이 보편적인 역사서와는 달리 인간중심적으로 이
|
|
|
만들었을때의 성과는 생각하는 이상이 될것이 확실하다. * 난세에 답하다를 읽고
* 사마천에게 길을 묻다
* 사마천의 사기가 주는 메시지
* 중국역사가 주는 교훈
* 놀라운 흡입력과 난세에 대한 답변
* 역사는 되풀이된다
|
|
|
인간적, 사회적 그리고 구조적 측면에서 깊이 있게 생각해보지 않고 그저 \'악플\' 때문이라며 원천적으로 봉쇄하는 법을 만들어야겠다고 악을 쓰는 2,500여 년 후의 우리 정치인과 이명박 대통령을 보면 과거의 인물보다도 떨어지는 것은 아닌
|
|
|
사마천의 여행』, 이른아침, 2004.
참고 사이트
사마천과 사기세계 -
http://giant.x-y.net
/ (2006,11,18) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.『사기』의 저자 사마천
1. 사마천의 생애
Ⅲ.서술상의 특징
1. 『사기』의 서명
2. 사기의 형식 및 구성
3. 사기의 내
|
|
|
리더십.hwp…………………………………………………………………… 3p
파스칼의 팡세 독서보고.hwp………………………………………………………………5p
패튼의 리더십 독후감.hwp…………………………………………………………………1p
|
|
 |
저에 관한 연구. 경상대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 미간행.
김재희. [유아 이해를 위한 교육철학] 서울: 동문사, 1994.
김병길(1986). 존듀이 민주적 교육의 철학. 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문, 미간행.
김병길(역, 1990). 『존듀
|
|
 |
저도 과학을 어렵다고 생각하는 학생들에게 과학적 호기심을 유발하겠습니다.
'경서(經書)를 가르치는 스승은 만나기 쉽고, 사람을 인도하는 스승은 만나기 어렵다'고 사마광은 말했습니다. 스승이란 단순히 학문을 가르치기보다는 제자의
|
|
 |
탐구심을 가지고 있고, 항상 돌다리를 두들이는 마음으로 준비하여 일을 진행시킵니다. 대인관계에서는 '인간관계야말로 내 절반의 능력이다.'라고 생각하며 한번 맺은 관계를 유지하기 위해 부단히 노력합니다.
<단점 200자>
저는 직접
|
|
 |
탐구했습니다. 이러한 과정에서 저는 인문학이 단순히 지식의 습득을 넘어, 인간의 본성과 사회의 복잡한 구조를 이해하는 데 있어 필수적임을 깊이 인식하게 되었습니다.
저의 학업 경력과 관련 경험은 인문학에 대한 저의 열정과 관심이
|
|
 |
탐구심을 가지고 있고, 항상 돌다리를 두들이는 마음으로 준비하여 일을 진행시킵니다. 대인관계에서는 '인간관계야말로 내 절반의 능력이다.'라고 생각하며 한번 맺은 관계를 유지하기 위해 부단히 노력합니다.
<단점 200자>
저는 직접
|
|
 |
탐구심을 가지고 있고, 항상 돌다리를 두들이는 마음으로 준비하여 일을 진행시킵니다. 대인관계에서는 '인간관계야말로 내 절반의 능력이다.'라고 생각하며 한번 맺은 관계를 유지하기 위해 부단히 노력합니다.
<단점 200자>
저는 직접
|
|
메뉴펼치기
