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JAPAN’으로 만들어진 고마운 나라이다. 그들보다 조금 더 일찍 들어온 포르투칼은 조총을 선물해주어, 조선침략의 발판을 마련해주었다. 하지만 몇 년 간의 짧은 소국정벌보다, 네덜란드의 난학은 일본의 세계 정벌의 꿈을 심어주었고, 그들
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에도시대의 난학과 도자기
에도 시대에 네덜란드를 통해 일본에 들어온 유럽의 학술, 문화, 기술 등을 말한다. 에도 시대에는 막부의 쇄국 정책으로 외국과의 교류가 제한적이었는데, 유럽에서는 네덜란드만이 나가사키 항구를 통해 일본
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일본 정립’이라는 메이지 정권 지도자들의 국가적 목표로 공고히 이어졌다.
그러나 개국 혹은 조약개정이라는 중대 외교 현안의 타개까지의 과정은 국내의 정치적 혼란과 변화로부터의 영향을 받지 않을 수 없었는데, 존왕양이파 및 메이
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일본의 개항
. 1854년 페리는 군함7척을 이끌고 재차 내항하여 강경한 자세로 개국을 요구하였다. 막부는 어쩔 수 없이 그의 요구를 받아들여 미일화친조약을 맺고 연료 식수 식량을 공급하기 위해 시모다 하코다테 2항을 개항하여 영사의 주
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일본
에 전해진 것은 세상이 모두 아는 사실이다. 대신 일본은 거의 2세기동안 심혈을 기울여 쌓은 유
럽의 학문과 제도등의 이른바 蘭學(난학)을 19세기 초부터 중국에 소개하는 보은을 했다. 15세기
혼란기의 일본을 통일한 도쿠가와(德川)막
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일본
1)서양세력에 대한 일본의 반응
2)난학(蘭學)자의 팽창론
3)국학자들의 민족의식 고취
4)개국요구에 대한 막부의 대응
5)일본의 개국과 아편전쟁
3. 아편전쟁과 조선
1)서양세력에 대한 조선의 반응
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