|
미술교사의 역할
- 미술교사는 유아들로 하여금 그림 그리기가 재미있고 흥미를 느끼며 그리고자 하는 욕구를 해소시켜 주어야 한다. 나아가 그들의 심신 발달을 돕는 유아 미술의 특성을 이해하고 교사 자신도 부단한 연구와 노력을 해야 한
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2008.12.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
능력이 있다.
유아들은 점점 다양한 사물을 그림으로 표현하게 된다.
5단계 - 회화 단계(Picture)
5~6세. 스토리 있는 그림
크레용을 잘 다루며 윤곽 안에 색깔을 칠할 수 있다. 1. Lowenfeld의 유아미술 발달단계
2. Kellogg의 유아미술 발달단계
|
- 페이지 3페이지
- 가격 800원
- 등록일 2006.10.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
유아 미술 감상지도의 실태와 개선 방안연구, 석사학위논문
● 안은숙(1998), 유아 미술지도를 위한 연구, 경원대학교 학술지 논문 1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 발달단계 및 특성
█ 유아기
1) 난화기(scribble:2-4세)
2) 선화기(Line:4세)
█
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2009.11.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
유아미술교육에 대한 운영 실태와 교사의 인식비교, 석사학위논문. 아주대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 미술발달 요인
1) 난화기(2∼4세)
2) 전도식기(4∼7세)
3) 도식기(7∼9세)
2. 창의서 미술교육의 필요성
3. 창
|
- 페이지 8페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2018.04.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
미술능력의 연관성에 관한 연구, 미술교육논총, 제3집.
이부연(1999). 도자공예와 인성교육 및 타교과와의 통합적 교육연구 -난화기, 전도식
기, 도식기를 중심으로-
이부연(2000). 21세기 미술교육의 방향 -유아미술교육을 중심으로-
이부연(2002).
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2018.03.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|