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과학과(과학교육)의 평가계획
과학의 기본 개념 이해, 탐구 능력 및 태도 등을 균형 있게 평가한다.
평가는 지필 평가와 함께 관찰, 보고서 검토, 면담, 의견 조사 등 다양한 수행 평가 방법을 활용한다.
타당성과 신뢰성이 높은 평가를 하기 위
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관련한 국가적 차원의 행재정적 지원이 지속적으로 이루어져 하드웨어와 소프트웨어의 조화로운 구축을 이루어야한다.
참고문헌
강숙희 외 4인 : 학교 컴퓨터 통신 활용에 관한 국제 조사, 한국교육개발원, 1997
김동식 : 교실망의 교육적 활용
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(連鎖)면에서 굴절된다는 주장도 있다. 우리로부터 가까운 곳에서 벽력이 칠 때에는 음향이 직접 오는 것 하나뿐이지만, 멀리서 칠 경위에는 물결의 여러 곳에서 굴절된 음향이 목차(順序)로 들려 오기 때문에 오랜 시간이 지나는 동안 울려
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상식들을 고쳐 나가고 환자들을 위한 건강식은 체계적인 관리가 필요하다. 이 보고서를 준비하면서 느낀 재미있는 점은 매스미디어가 이문제의 자정작용점이기도 하다는 것이다.
이 부분에 국가가 제도적 주도와 관심을 더욱 가져야 한다고
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조사론, 양성원, 2018
노성호, 구정화, 김상원 저, 사회과학 연구방법론, 박영사, 2020
이상철 저, 사회복지조사론, 창지사, 2019
앤드루 세이어 저 이기홍 역, 사회과학방법론 (실재론적 접근), 한울아카데미, 2019
위더스 사회복지조사론 강의, 교안
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