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남구가 평생학습도시로 선정된 지 얼마 되지 않은 점과 우리나라에서 평생교육 활성화가 막 이뤄지고 있는 점 등과도 연관이 있음.
5. 시사점 - 제언 및 소감
사회적경제적 계층 간 격차를 완화시키고 개개인의 삶의 질을 향상시키기 위해 소
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평생학습의 효과를 극대화하고 지역사회 전체의 발전을 도모한다.
맞춤형 교육 프로그램은 각 지역의 특성을 파악하고, 그에 맞는 교육 내용을 개발하는 데서 시작된다. 예를 들어, 산업 중심의 도시에서는 기술 및 직업 교육에 초점을 맞출
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도시 네트워크는 각 도시가 평생 학습을 통해 시민의 역량을 개발하고, 사회적 포용성을 증진시키는 데 기여하고자 합니다. 학습도시는 단순히 교육 기관만이 아니라, 모든 시민이 언제 어디서나 학습할 수 있는 환경을 조성하는 것을 목표로
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학습 프로그램을 마련하여 필요한 지식을 습득하고 체험할 수 있는 기회를 제공한다.
Ⅲ. 결론
평생학습도시를 조성하기 위한 사업은 종합적인 발전계획에 토대를 두고 있어야 한다. 발전계획에는 평생교육의 목표 속에 포함된 기간이나 시
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목표를 일관성을 갖고 추진한 시의 노력도 무시할 수 없다. 공무원들이 시민들을 시정에 참여하도록 끊임없이 유도했고 이를 계속 추진하여 흥미를 갖게 된 사람들이 적극적인 주체로 변화한 것이다. 평생학습도시가 성공하느냐 실패하느냐
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