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남북한 상호 신뢰의 기반을 닦을 수 있는 좋은 시기인 것이다.
이 시기에 맞추어 남북한은 서로의 체제를 인정하면서 국가 단위의 인정, 그리고 경제적 협력을 넘어 정치적 동반자적 관계를 형성함으로써 동북아시아에서 성장하는 여러 국가
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사회 개혁
1. 개혁 논의의 배경과 개혁의제
2. 안보리의 확대 개편
3. 안보리 개혁에 대한 비판
● 기타 기구의 개혁
1. 총회
2. 경제사회이사회
3. 사무국
4. UN헌장의 개혁
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교류 협력, 핵무기 개발 포기
3단계 3기조 통일 정책(1991) : ‘화해협력⇒남북연합⇒통일 국가 완성’의 3단계 통일 방안과, 민주적 국민 합의공존 공영민족 복리의 3대 기조를 바탕으로 통일 정책 마련
민족 공동체 통일 방안(1994) : 한민족 공
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스포츠 관련 산업의 성장 계기 제공
- 개최도시의 이미지 제고로 관광 등 지역산업의 경쟁력 강화와 지역 경제의 활성 화 촉진
4. 사회 문화적 의의
- 사회 공동체 의식을 제고하여 지역간·계층간 국민을 통합, 증진하여 전 국민을 결속시키
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대 한반도 정책 기조
2. 중국의 이익개념변화와 대 한반도 정책의 이분화
Ⅳ. 미국의 대 남북한 안보정책
1. 미국의 대 남북한 핵정책
2. 미국의 포괄적인 `안보협력` 정책
Ⅴ. 미국의 대북 정책변화와 중국의 대 남북한 정책전망
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사회 문화적 관점에서 성의식의 발달
2. 유아 성교육의 방법
1) 청결 또는 위생교육으로서의 성교육
2) 애정으로서의 교육
3) 만남으로서의 교육
Ⅶ. 유아 통일 교육
1. 통일 교육의 정의
2. 통일 교육의 목표
3. 국가
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사회 주변의 여건이 급속한 경제 발달로 인하여 황금만능의 풍조가 만연되어 있으며, 남보다는 자기중심적 이기주의와 각종 사회 범죄가 늘어나고 있는 실정이다. 학생들에게 바른 생활 습관을 형성하도록 하여 앞으로 올바른 가치관을 갖도
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남북한 경제사회상 비교』, 1999. 11.
통일부, 『월간 남북교류협력 및 인도적 사업 동향』 12월호, 1999.
한국개발연구원, 『KDI 북한경제리뷰』, 10월, 한국개발연구원, 1999.
한국농촌경제연구원, 『KREI 북한농업동향』 제1권 제2호, 한국농촌경제
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가치, 정치적 가치, 사회적 지위 영향은 받지만 교육은 독자적인 가치를 지니고 있다.
교육의 역할 - 지적, 인격적 성숙을 통한 기존사회의 모순, 불합리를 인지, 비판하게 한다.
학교의 확대와 고학력화는 문제 x
학교가 교육적 가치를 제대
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남북한 공동 국토개발, 남북공동시장 형성 등도 가능할 것이다.
Ⅶ. 결론
1990년대 이후 지속적으로 추진된 민간차원의 교류협력은 남북정상회담 성사의 기반을 조성하였으며, 남북정상회담 이후 남북 당국간 교류협력 사업이 추진됨으로써
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