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서로 결탁하며 안전부,보위부,군부대와도 공생관계를 형성 하여 활동 하고 있다. 1.서론
2.설문조사
3.실태비교
4.원인 및 특징
5.남북한의 움직임
6.해결책
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남북한 교육이념의 분단구조적 특성과 통일국가의 교육이념 / 안승대
남·북한 교육제도 비교연구 / 차선미
http://blog.naver.com/tmdwo200?Redirect=Log&logNo=140018662284
통일부. 2001~2007. 통일백서
한겨레신문. 2007년 5월 16일자
서울신문 2007년 6월 2일자
경
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남북한 상호 환경 협력에 기초한 정부간 환경 협력 체계가 아직 성립되어 있지 않기 때문이라는 것이 공통된 의견이다. 즉 선언적 의미의 환경협력만을 제시하고 있을뿐, 실천적이고 실용적인 협력방안의 제시에는 부족한 것이 사실이다. 또
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남북한관계에 미칠 영향은 불투명하다. 남북한은 앞으로 핵문제 외에 벌목공 문제를 포함한 인권문제, 기본합의서 실천문제, 이산가족문제, 남북한 직교역과 경제협력 추진, 군비통제와 군축, 미사일과 화학무기 통제, 남북한 정상회담, 평화
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남북한의 국내정치와 통일게임, 한국과 국제정치
통일부 통일교육원(1998), 통일문답100, 양동문화사, pp. 23-24,
한림과학원(1995), 남북한 동향 그 접근방법과 영역(상), 소화, pp. 133-140 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역대정권의 남북통일정책
1. 이승만정권의
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