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서로 결탁하며 안전부,보위부,군부대와도 공생관계를 형성 하여 활동 하고 있다. 1.서론
2.설문조사
3.실태비교
4.원인 및 특징
5.남북한의 움직임
6.해결책
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실태 비교와 통일에 대비한 학교교육 모델 연구, 민족통일과 남·북한 학교교육, 서울 : 도산아카데미연구원, 1992
ⅲ. 고대평화연구소, 북한교육의 조명, 서울 : 법문사, 1990
ⅳ. 박승규, 최신 북한이해, 서울 : 학문사, 2000
ⅴ. 한만길, 북한에서
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실태 분석, 충청북도 교육연구원 논문집 제95-13호
- 윤희원 외(1997), 남북한 중고등학교 국어과 교육과정 및 교과서 비교 분석연구, 서울사대 통일대비 국어과 교육과정 연구위원회
- 조치현(1996), 통일을 대비하는 교육의 기본방향과 과제, 통
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형성배경
Ⅳ. 북한 주체사상의 원칙
Ⅴ. 북한 주체사상의 체제
Ⅵ. 북한 주체사상적 주체사관
Ⅶ. 북한 주체사상의 실태
Ⅷ. 남한 자유민주주의사상과 북한 주체사상의 비교
Ⅸ. 북한 주체사상의 비판
Ⅹ. 결론
참고문헌
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실태와 정책과제, 한국보건사회연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여성차별(남녀차별, 성차별)과 사원선발
Ⅲ. 여성차별(남녀차별, 성차별)과 여성공무원
1. 여성공무원의 성차별 인식
2. 일반기업과 비교한 성차별 인식
3. 성차별 원인에 대한 분
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