|
약물남용 예방 2가지에 대해 자세히 알아보았다.
먼저 제주한림초등학교에서 운영 중인 성교육의 목적은 올바른 성지식과 성윤리 의식을 갖춘 청소년 육성과 성폭력·성매매 등의 예방 및 근절에 있다. 방침은 학년별 15시간 성교육 이수시간
|
|
|
개별 구성원에 대한 개별화의 정도가 치료의 주된 요인이 될 수 있다. 치료집단에서 자기 표출의 정도는 비교적 높은 편이나 구성원들 이 겪는 문제에 따라 차이가 날 수 있다. 1. 집단의 개념
2, 집단의 특성
3. 집단의 유형
|
|
|
저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 학교폭력의 개념과 유형
I. 학교폭력의 개념
II. 학교폭력의 유형
1. 신체적 폭력
2. 언어적 폭력
3. 심리적 폭력
4. 금품갈취
5. 집단괴롭힘
6. 성폭력
* 참고문헌
|
|
|
특징
①역사적 전개: 구민법→사회사업적 전개→사회복지
:소득보장을 중심으로 한 복지 우선, 생활보장을 전재로 지역성 중시
②공존은 지혜→상호부조 체계 형성
③노동조합 형성→사회정책 입법화 촉진
④지역복지 지역계획이 발달 , 재
|
|
|
요소
5.대인 관계
6.신변 처리
7.생산성
8.여가 생활
Ⅴ.치료
1.감각 통합 치료
2.지각-운동 프로그램
3.대인관계
4.생산성
5.여가활동
6.부모교육
7.행동수정
8.미술치료
9.놀이치료
10.약물치료
Ⅵ.예후
|
|
|
Language)
4. 컴퓨터 교육
5. 학습 형태(Learning Styles)
6. 학교 선택
7. 지역과 학교에 근거한 경영(Site-or School-Based Management)
8. 학부모 참여
9. 표준화 운동(The Standard Movement)
10. 사회적 비극 : 약물 사용, 아동 학대와 소홀, AIDS, 청소년 폭력 집단
|
|
|
전 언어 발달 지연을 보상
의사소통 능력과 글을 읽고
쓰는 능력에 중점
※ 2011 특수교육 교육과정 현장 활용 세미나 연수교재를 요약 정리한 자료임 1. 개정 배경
2. 개정 요약
3. 2008 특수교육 교육과정과 2011 특수교육 교육과정의 비교
|
|
|
7) 재보증 기술
8) 환기 기술
9) 재명명기술
10) 해석
11) 도전과 직면기술
12) 협상 기술
13) 중재 기술
14) 자기주장기술
15) 모델링
16) 사회성 기술 훈련
17) 권한부여기술
18) 권익 옹호 기술
19) 네트워크 기술
|
|
|
청소년유해정보를 국가에서 내용등급제라는 방식으로 규제하는 것이 합리적인가가 문제이다.
정보는, 민·형사상 책임을 지는 불법정보와 청소년유해매체물로 구분되는데, 불법정보는 금지의 대상으로서 법률에서도 형사처벌의 대상으로
|
|
|
청소년 유해업소 출입?불법 취업 및 열린매체물 등에 대한 지도
1) 목적
2) 세부 추진 계획
4. 유관기관, 지역사회단체, 학부모 등 협조 체제 강화
1) 목적
2) 세부 실천 계획
5. 흡연 예방 및 약물 오?남용 예방 교육 강화
1) 흡연 예방교육
|
|
메뉴펼치기
