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교육과정의 체제비교
4-1. 국어과 교육의 성격
4-2. 국어과 교육의 목표
4-3. 국어과 교육의 내용과 방법
4-4. 남북한 국어교육의 영역별 내용에 대한 비교
5. 통일에 대비한 대책 방안
5-1. 국어 이질화 대책
5-2. 국어교육 이질화 대책
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언어만이라도 이질화를 극복해야 할것이다.
언어 이질화를 극복하기 위해서 우리가 어떤 노력을 해야 할까? 이러한 이질화를 넘어서 동질성을 회복하기 위해서는 우선 남북한의 교류가 지금보다는 더욱 활발해져야 하겠고, 남한과 북한에서
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북한 언어의 특징 -7가지
1.1 정치구조가 반영된 표현
1.2 사회 구조가 반영된 표현
2. 남과 북의 언어 이질화 문제
북한 언어의 역사
언어정책 /원인
남북한 언어의 이질성 / 문제점
언어이질화로 인한 예
북한언어가 남한의
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북한식 사회주의 건설에 이바지할 수 있도록 목적의식적인 개조가 계속 이루어졌고, 현재에 와서는 남한의 표준어와 북한의 문화어 사이에 상당한 차이가 드러나게 되었다.
(1) 남한의 언어정책
남한에서는 해방 뒤에도 1933년에 조선어학회(
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북한의 맞춤법 내용 중에서 특기할 만한 것을 소개하면 다음과 같다.
ⓐ ㄱ,ㄷ,ㅅ의 명칭을 ‘기윽’ ‘디 Ⅰ. 序 說
Ⅱ. 本 論
1. 남북한 언어이질화의 원인
2. 남북한 언어의 이질화 현황
3. 남북한 언어 이질화의 극복방안
4. 언어
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북한 간 다른 이데올로기와 다른 문화 개념으로 인해 언어와 문화 면에서 이질화를 가져 왔다. 특히 북한의 노래를 통해 살펴 보았듯이 ‘노래’라는 특정 문화만을 보아도 언어적 측면과 문화 사상적 측면에서 남한과 차이가 두드러지고 있
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언어정책은 사람들의 의견을 수용하는 것을 알 수 있다.
2. 북한의 언어관
북한에서도 ‘언어’에 대한 기본적인 생각으로 ‘사상의 표현 수단’이나 ‘문화의 민족적 형식의 펴정’으로 보는 점은 남한과 별로 다를 바가 없으나, 언어의 기
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북한의 변화
(6) 남북경협의 본격화와 교류․ 협력의 확대
- 대표적인 3대 남․ 북 경협사업
1) 금강산관광개발사업
2) 개성공단 사업
3) 경의선∙ 동해선 철도∙ 도로 연결
(7) 지금의 현 상황
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북한 경제사회상 비교」, 2001
통일부, 독일통일백서(2001), 2002
통일원, 「북한의 개요」, 1995
하이너 뮬레만, “재통일 이전과 이후 한국과 독일에서의 가치와 사회적 통합 : 한국 민의 회복을 위한 방안 모색”, 국방대학교 안보문제연구소, 2000
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북한의 갈등 등을 보았을 때 더 이상 통일은 먼 나라 그저 남의 이야기가 결코 아닌 것을 우리가 알았으면 하는 바이다.
3) 새터민의 현존 정책성 및 대안
북한 이탈 주민의 현존은 남한 입국의 사회적 문화적 정치 경제적인 이유를 점검하는
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북한군과 남한군의 장점을 결합한 최고의 통일 한국군을 양성하여 국가와 국민의 튼튼한 울타리 역할을 하는 군대가 되야 한다고 생각합니다. 1. 면접시험의 기출문제 및 답안지 작성
1.1 집단토론 주제 ‘예’
1.2 국가관 및 안보관 기출
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민족의 이익을 위해 노력하는 것처럼 주장하고 있다. 그러나 이와는 다르게 그렇게 주장하면서 계속 포탄을 남한에 쏘고 간첩들을 남파하고 있다. 그야말로 화전양면전술의 양상이라고 할 수 있다. 북한정권이 저지르고 있는 반민족적이고
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북한 이탈 주민의 여러 이야기를 취재하고 싶습니다. 북한 이탈 주민을 남녀노소 모두 만나 남한 생활의 고충과 그들의 이야기를 기사로 담아내어 그들에 대한 선입견과 편견을 줄이는 역할을 하고 싶습니다. 저의 최종 목표는 오랫동안의 취
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남한과 북한에 송전선로 구성 시 어떤
7. 학교에서 주로 무엇을 배웠는가?
8. 우리나라의 주파수 정격은?
9. 푸리에 급수한?
10. 전압변동률이란?
11. 과도현상이란?
12. 풍력발전소의 조건은?
13. 살면서 가장 힘들었던 경험을 말해보라.
14. 노조에
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남한과 북한의 송전선로 건설 시 어떤 변화가 있겠는가?
우리나라 주파수 정격은?
과도 현상이란? 1. 본인이 맡은 일에 대하여 주인의식을 가지고 주도적으로 성과를 창출했던 경험에 대해 서술해 주십시오.(구체적인 상황 및 본인이 맡은
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