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성교육의 의의
Ⅲ. 정신지체아동 성교육의 목적
Ⅳ. 정신지체아동 성교육의 현황
Ⅴ. 정신지체아동 성교육의 내용
Ⅵ. 정신지체아동 성교육의 수업방법
1. 강의식
2. 실물 경험들
3. 특별한 프로젝트
4. 역할놀이
5. 결정을 내리는
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남자와 평등한 인격의 소유자로서) 라고 하겠다. 그러기 위해서는 종래 좁게 정의된 생물학적인 성 개념, 남성성기 중심적인 성 개념에서 벗어나 양성 평등적인 관점으로 성 심리 (특히 남여의 욕구의 차이), 쾌락의 정신적 원천, 성 역할, 이
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성주의가 성 소수자를 공격하고 혐오하는 무기로 이용되는 상황이 다시금 이 오래된 질문을 꺼내오도록 만들었던 것이다. 김은실은 페미니즘 운동이 “‘여성’에게 부가되어온 의미와 역할을 해체하고 새로운 의미로 ‘여성’ 범주를 확대
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성과 육체적 존재인 여성으로 남성과 여성을 각각 대비시켜 정의함으로써 유지되는 가부장제 사회에서, 여성의 이상적 외모 획득에 대한 강조는 남성 중심의 성별 권력 관계의 재생산 기제로써 그 역할을 충실히 이행해 오고 있다. 그러나 여
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성 차별 의식이 녹아들고 있는데, 노골적이지 않아 느끼지 못하는 사람이 대부분 이지만 그래서 더 무서운 차별이다. 이런 차별을 극복하려면 여성들은 스스로의 권리를 더 잘 알고 당당하게 주장해야하며, 남자들 또한 여자들에 대한 편견을
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성연구소
◇ 간호배(1997), 한국의 해방 후 페미니즘 소설 연구, 강남대학교
◇ 임혜란(2010), 오정희·은희경의 여성 성장소설 연구, 공주대학교
◇ 이연숙(2012), 은희경 소설에 나타난 여성 주체 연구 -타인에게 말 걸기와 그녀의 세 번째남자를
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성, 남성이라는 울타리와 틀을 만들고 거기에 맞춰 활동을 스스로 제한하려는 그 마음 자체를 버려야 하며, 여성이든 남성이든 각자의 개성을 지닌 특별한 인격체로 스스로를 인정하는 과정이 반드시 필요하다. 모든 인간은 평등하고 남자와
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성과 남성이 통합된 성과 사랑의 관계를 지속하려면 권력과 신뢰의 균형, 민감성, 개방성을 지니고 서로 다른 인격의 경계를 인정해야 한다. 그러한 경계가 개개인에 대한 친밀감을 유지시키는지 아니면 방해하는지는 의사 소통의 역할에 달
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성이 상품화되고 있다는 것이 가장 커다란 문제일 것이다. 대중매체가 보여 주는 남성상과 여성상은 그 시대 사람들의 가치관에 모델 역할을 할 뿐 아니라 의식 구조에 많은 영향을 미친다. 성 상품화에 대한 우리의 의식 변화에 대중매체의
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성차별이란 무엇인가?
2. 성희롱이란 무엇인가?
3. 성차별이 생기는 원인
4. 성차별 문제의 해결방안
(1) 추상적 방법
① 남자와 여자는 똑같은 인간이다.
② 사회에서는 취업에 동등한 기회를 주어야 한다.
③ 남녀에
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