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사회복지론, 창지사, 2021
김지혜, 이명숙 외 3명 저, 청소년복지론, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 느낀 사회문제에 대해 이유(장애학생에 대한 따돌림)
2. 본인이 느낀 사회문제에 대한 대상자 집단 분류(일반/위험/표적/클라이언트)
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1) 학교폭력 예방 추진계획
2) 학생비행 예방지도 강화방안
3) 학업중단학생(중도탈락)예방 종합대책추진 방안
4) 학생 생활지도 지원체제 강화방안
10. 새롭게 안 사실이나 정보 또는 느낀점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회현상이 사회적으로 확산되어 많은 사람이 의식하게 되고 사회적 해결을 요구하는 문제를 말한다.
Mills는 문제를 개인문제(Private troubles)와 공공문제(public issue)로 구분하였다. 개인문제가 사람의 성격 및 타인과의 당면한 관계의 범위 내에
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일반인들에게 큰 호응을 얻지 못하였다. 청소년을 보호 받아야 할 대상으로 보고 청소년의 참여를 배제한 정책만 제시하였다. 지난 십년간 청소년가출 문제는 지속적으로 증가해 왔으며 그 심각성도 높아지고 있다. 그러나, 사회적인 관심이
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내가 그렇게 생각하지 않더라도 직·간접적인 영향을 받기 때문이다.
정신건강 문제는 우리 사회에서 무관심과 낙인으로 더욱 악화되어 왔었다. 정신병을 가진 사람들에 대한 편견이나 주위 사람들의 병에 대한 무지가 질환을 가진 사람들을
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