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불안이나 우울, 공포, 강박증 등 정서 문제를 갖고 있는 학생이 전체의 20.1%나 됐고, 비행 청소년의 전조가 되는 반항적인 행동을 보이는 등 행동문제 학생도 11.6%에 달했다. 정서.행동 문제 모두에 해당하는 학생은 25.8%였다.
또 학업 성취도가
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내담자가 가지고 있는 현재의 문제에 대한 내력을 경시한다는 비판을 받고 있다. 문제 행동이 어떤 내력을 가지고 있다는 것을 인정할지라도 그들은 내담자의 문제 행동이 계속 정적인 강화를 받기 때문에 계속 유지된다고 보고 있다.
즉 내
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불안한 요인을 멀리 느끼도록 하기 위함.
- 내용들 ⅰ) 말을 타는 일
ⅱ) 섹스
ⅲ) 친구와 이야기하며 커피 마시는 일
ⅳ) 아이들이 잠든 뒤 밤늦게 음악을 듣는 일
ⅴ) 숲 속을 산책하는 일
2) 할 수 있는 행동 결정 - 과제 부여
: 숲 속 산책과 말
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기대할 수 있으며, 궁극적으로는 더 살기 좋은 사회를 만들어 갈 수 있다. 서론
본론
1. 실천 모델 A
1.1 유용성
1.2 한계점
2. 실천 모델 B
2.1 유용성
2.2 한계점
3. 두 모델의 비교
3.1 유사점
3.2 차이점
결
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만들기 등을 다루고 있어 주위사람들의 소중함을 깨닫길 기대한다.
90분
4. 집중적으로 다룰 6~7회 문학치료 Ⅰ. 서 론
1. 내담자
2. 문학 치료 프로그램 계획
3. 문학 치료 프로그램 전체 구성
4. 집중적으로 다룰 6~7회 문학치료
Ⅱ. 본 론
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불안한 요인을 멀리 느끼도록 하기 위함.
- 내용들 ⅰ) 말을 타는 일
ⅱ) 섹스
ⅲ) 친구와 이야기하며 커피 마시는 일
ⅳ) 아이들이 잠든 뒤 밤늦게 음악을 듣는 일
ⅴ) 숲속을 산책하는 일
2) 할 수 있는 행동 결정 - 과제 부여
: 숲속 산책과 말
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불안한 요인을 멀리 느끼도록 하기 위함.
- 내용들 ⅰ) 말을 타는 일
ⅱ) 섹스
ⅲ) 친구와 이야기하며 커피 마시는 일
ⅳ) 아이들이 잠든 뒤 밤늦게 음악을 듣는 일
ⅴ) 숲속을 산책하는 일
2) 할 수 있는 행동 결정 - 과제 부여
: 숲속 산책과 말
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불안한 요인을 멀리 느끼도록 하기 위함.
- 내용들 ⅰ) 말을 타는 일
ⅱ) 섹스
ⅲ) 친구와 이야기하며 커피 마시는 일
ⅳ) 아이들이 잠든 뒤 밤늦게 음악을 듣는 일
ⅴ) 숲속을 산책하는 일
2) 할 수 있는 행동 결정 - 과제 부여
: 숲속 산책과 말
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불안
4_ 화병
5_ 복수심과 또 다른 폭력
6_ 자녀에 대한 영향
6 가정폭력의 증상
1_ 신체적으로 나타나는 증상
2_ 대화나 행동에서 나타나는 증상
3_ 배우자와의 관계에서 나타나는
증상
4_ 의사와의 관계 혹은 진료 받는
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기대하기 어렵다. 이는 정신적 고통이 심각한 내담자나 긴급한 개입이 필요한 상황에서는 적절하지 않을 수 있다. 예를 들어, 심각한 우울증이나 불안장애를 겪는 사람이 단기간 내에 심리적 안정을 찾아야 하는 경우에는 정신분석적 접근보
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