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-상담자에게 있어 가장 큰 역할을 상담 그 자체다. 상담자는 자기이해, 내담자의 감정을 다루는 방법, 문제해결과 관련된 여러 자원을 내담자에게 연결하는 것 등을 통해 내담자의 변화를 촉진하게 된다.
3. 내가 생각하는 가장 중요한 상담자
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하였다. Corey(2016)도 상담자는 내담자에게 상담 과정의 제반 측면에 대한 이해를 돕는 일반적인 틀을 제공하고 이 과정을 통해 상담자의 역할과 과정에 대한 안내를 공유하는 것이 중요하다고 하였다. 상담 구조화를 통해 내담자를 상담 과정
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치료목표
- 상담자의 기능과 역할
- 상담에서의 내담자의 경험
- 상담자와 내담자의 관계
4. 치료기법
- 절차
* 첫 번째 만남
* 두 번째 만남
* 세 번째 만남
* 네 번째 만남
* 다섯번째 만남
* 여섯번째 만남
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2015
이장호, 이동귀 저, 상담심리학, 박영스토리, 2014
양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저, 상담이론과 실제, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심상담이론
2. 인간중심상담이론에서 치료 촉진적 상담자의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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하지 않고 현재까지 혼자 학교와 집만을 오가고 있다. 1. 기본 철학
2. 상담 목표
3. 핵심 개념
4. 핵심기술
5. 상담자의 자세와 역할
6. 내담자의 자세와 역할
7. 보웬 가족치료이론의 임상적 적용
1) 가계도 (genogram)
2) 가족력
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내담자를 깨우칠 확신이 없는 상태에서 당연히 사용될 수밖에 없는, 전문상담가의 재량에 맡겨진 상담기술이라고 하겠다. 오히려 내담자와 상담자의 정서적 부담을 고려하여 직면을 꺼리는 것은 한정된 상담 회기 동안 가장 긍정적인 내담자
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상담자의 역할은 그들이 상처와 고통, 분노를 호소하는 과정에서 하나님의 선하심과 은혜로우심에 대한 믿음의 고백으로 이끌 수 있어야 한다. 이는 정죄와 합리화를 통한 절망과 회피의 과정이 아닌 공감과 직면을 통한 수용, 회개, 용서, 화
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내담자를 깨우칠 확신이 없는 상태에서 당연히 사용될 수밖에 없는 전문상담가 재량의 상담기술이라고 하겠다. 오히려 내담자와 상담자의 정서적 부담을 고려하여 직면을 꺼리는 것은 한정된 상담 회기 동안 가장 긍정적인 내담자의 변화를
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역할에 대한 자각이 필요하다. 삶의 모든 영역에서 마땅히 그리스도의 제자로서 살아가야 할 그리스도인으로서 자신이 가지고 있는 교사라는 직업을 통해 제자의 삶을 사는 것이 어떤 것인가에 대한 깨달음이야말로 공립초등학교에서의 기
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역할을 하는 교육자, 상담자, 지지자, 대변자, 옹호자의 역할을 하는 사회복지사 특히 학교단위에서 이를 수행할 학교사회복지사의 역할이 점점 크게 대두하게 될 것이다.
이러한 역할수행을 위해 개선방안에서 제시했듯이 재정적. 제도적 개
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내담자가 어려운 상황을 극복하고 조금씩 나아지는 모습을 보면, 그동안의 상담이 긍정적인 영향을 미쳤다는 사실을 실감할 수 있습니다. 변화가 일어날 때마다 제 자신도 성장하는 기분을 느끼며, 상담자로서의 역할에 대해 더욱 책임감을
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서 실제 상담 사례를 다룰 것입니다. 이 과정에서 얻은 실습 경험을 바탕으로, 상담자의 역할을 명확히 정의하고, 내담자와의 신뢰를 쌓는 방법을 배우고 실천할 것입니다.
또한, 상담이론뿐만 아니라 상담자의 윤리적 책임과 직업적 윤리에
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상담자 역할 관련 질문
Q21. 상담자가 내담자의 감정을 공감하는 방법에는 무엇이 있을까요?
Q22. 상담 과정에서 상담자가 가장 주의해야 할 점은 무엇이라고 생각하나요?
Q23. 상담 시 사용하는 질문 기법에는 어떤 것이 있나요?
Q24. 상
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내담자의 권리와 존엄성을 존중하며, 상담 과정에서 강압이나 편견 없이 공정하게 대하는 태도가 필요합니다. 윤리적 딜레마 상황에서는 지도 감독자와 상의하여 적절한 조치를 취하는 것이 중요하며, 상담자는 항상 자신의 역할과 책임을
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상담자의 전문성 향상과 내담자 지원의 질적 개선을 위해 다양한 자격증 취득과 추가 교육에도 관심을 기울이며, 전문 상담사로서 책임과 역할을 다할 준비를 하겠습니다.
이와 같이, 저는 서강대학교 교육대학원 상담심리전공 입학 후 이론
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