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경험적 권력다원론의 비교연구" 정치학 석사학위 논문, 서울대, 1982.
김태임, "경제민주주의에 관한 일 연구" 정치학 석사학위 논문, 이화여대, 1992.
김태창, "현대 자유민주주의론" 『한국정치학회보』제23집 2호, 1989.
문승익, "민주주의의 토착
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경험하지 않았기 때문에 통일이라는 것이 직접적으로 와 닿지 않는 세대에게 기존의 관념과 인식을 가지고 통일에 대한 의지를 함양하도록 강요하는 것은 무리가 있다
4. 젊은 세대들이 통일과 관련된 표어와 여러 가지 캠페인을 접하고 있
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연구원(1999), 토론과 토론수업, 경기도교육정보연구원
ⅱ. 이종호(1993), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
ⅲ. 정문성·김동일(1998), 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사
ⅳ. 정윤경(1992), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석
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경험론
4) 백과전서 파
Ⅲ. 자연법과 계몽주의 사조가 기독교에 끼친 영향
1. 유럽에서 근대의 세속적 자연법의 행로
1) 자연법과 재판실무
2) 신학적 근거를 갖지 않는 자연법
3) 자연법과 국가권력
4) 자연법과 현대적 관용
2. 새로운 종
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프로그램 수립 계획 내용
4. 테마별 프로그램 수립을 위한 유의 사항
5. 체험학습의 경험이 내면화 될 수 있는 프로그램 개발
6. 교통안전의 문제점 해결
7. 숙박시설 및 식중독 위험 해소
8. 경비의 투명성 보장
Ⅸ. 결론
참고문헌
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연구, 호남신학대학교 상담대학원.
4. 최경숙(2010), 발달 심리학전생애: 아동 청소년 성인, 교문사.
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 김경미(2005), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
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2. 타인 배려의 윤리•사상적 의미
3. 타인 배려를 위한 초등 교육에서의 배려교육 방안
III. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환(사례#1~#5)
IV. 길리건•나딩스 이론의 교육적 적용
V. 맺는 말 / 참고문헌
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연구학회
ⅴ. 정천구(2011), 평화의 두 가지 개념에 관한 논쟁: 적극적 평화와 소극적 평화, 조선대학교 사회과학연구원
ⅵ. 정해준(2005), 현대평화개념의 전개와 대안적 평화개념 연구, 국제뇌교육종합대학원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 평화개념
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연구원장), 한국경제연구원
- 관점이 있는 뉴스 : 프레시안 닷컴, http://www.pressian.com/
- OECD가 본 한국경제 OECD가 본 한국경제, p.1~22, 세계경제연구원, 2005
- 일본경제 및 한일무역투자동향, KOTRA, 신태철, 2003.12.10
- 엔화강세와 일본 경제 : 경험과
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연구자 및 기업가를 포함한 유전자변형생물체(GMO) 개발자들을 위한 아주 중요한 보호 수단이다. 사실, 특허 제도는 그들이 필요하다고 주장하는 보호 장치이다. 예를 들어, 특허권은 A회사가 만든 유전자변형생물체를 B회사가 만들지 못하도
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