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학지사 2016 1. 침묵
2. 장단 맞추기
3. 명료화
4. 내용 되돌려 주기(재진술)
5. 정서 되돌려 주기(반영)
6. 요약
7. 거리낌/저항 다루기
8. 즉시성
9. 화제 바꾸기
10. 구체화
11. 직면
12. 정보제공
13. 자기개방
14. 해석
15. 질문
참고문헌
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1) 틀 새로 짜기의 가치
2) 틀 새로 짜기의 방법
3) 틀 새로 짜기를 할 때 유의할 사항
5. 상담대화는 이렇게
1) 상담대화 기법의 중요성
2) 말을 들을 때
3) 말을 시킬 때
4) 말할 때
6. 상담자의 자세와 역할을 중점으로 요약
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내용 되돌려주기
(5) 정서 되돌려주기(반영)
(6)요약
2) 말을 시킬 때
(1) 거리낌, 저항 다루기
(2) 즉시성
(3) 화제 바꾸기
(4)구체화
(5)직면
3) 말할 때
4) 대화 초점과 관련된 언사
(1)정보제공
(2)자기개방
(3) 해석
영
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즉시성: 지금 여기서 벌어지는 일들에 직면하여 그것을 다루도록 하는 초점화 기술
⑧구체화: 내담자의 메시지 가운데 불분명하고 불확실한 부분, 애매 모호해서 혼란을 주는 부분, 내담자 고유의 지각이 반영되어 선뜻 이해하기 어려운 부분
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주기, 요약을 그 방법으로 제시하고 있으며, 말을 시킬 때는 거리낌/저항 다루기, 즉시성, 화제 바꾸기, 구체화, 직면 등을 소개하고 있고, 말 할 때는 대화 초점과 관련된 언사, 영향력을 행사하는 언사 등이 다루어지고 있다.
이러한 기법들은
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학생들을 위한 1인 미디어 제작
Ⅳ. 연구 결과
1. 1인 미디어의 영향력에 대한 설문 결과 분석
2. ○○고등학교 학생들을 위한 1인 미디어 분석
Ⅴ. 결론
1. 요약 및 종합
2. 1인 미디어의 올바른 발전 방향 제시
Ⅵ. 참고문헌
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교육을 통한 창의적 아동 기르기
2) 현장에서 직면한 놀이 중심 교육의 괴리, 갈등, 혼란, 딜레마: 불만족스러운 아동들의 창의성
3) 갈등과 딜레마에 대응하는 교사들의 다양한 전략: 놀이 중심 교육의 허구에 대한 교사들
4. 결론
5. 토론
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