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The United States and East Asia after Cold-War
In the 1980s, when Vietnam had and army of 180,000 in Cambodia and clashed with Thai troops several times in border skirmishes although Washington remained formally committed by the Manila Treaty to war in a big enough way to save the country. The pret
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후는 구소련을 견제하기 위하여 오히려 주한미군 주둔을 원했던 것이다. 그러나 탈냉전 기에 와서는 경제성장과 더불어 동아시아 지역에서 미국과 마찰을 일으켜가면서 패권을 적극 추진하고 있다. 이는 바로 이 지역에서 미국의 역할을 노
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후 1세기 동안의 한국의 운명이 달라질 수도 있다는 점을 깊이 인식해야 할것이다. 1. 태평양전쟁 후 미국의 아시아 정책
2. 냉전시기의 미국의 아시아 정책
(1) 한국전쟁
1) 한국전쟁의 발발과 미군의 참전
2) 한국전쟁이 미친 미군의 아
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후 동아시아 국제체제를 안정시키고, 한일관계 또는 남북관계를 발전시키기 위해서는 먼저, 한일 또는 남북의 2국간 관계개선과 더불어 한·미·일을 중심으로 하는 다자간 협조체제의 유지 및 제도화가 요구된다. 남북문제 및 한일문제는 2국
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현재 일본은 9.11이후 안보에서는 명확하게 친미적인 정책을 강화하고 있지만, 동시에 경제정책에서는 보다 더 아시아를 중시하는 측면이 존재한다는 것이 이를 말해주는 것이다. 이것은 냉전 후의 동아시아 지역에서 중국을 의식한 허브 앤
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동아시아 협력론에 대한 비판적 검토’
박인휘, 통일한국 2006년 9월호. ‘한반도 평화체제 구축을 위한 정책과제와 전망 - 다양한 층 위에서 바라봐야 할 평화체제의 길’
김성한, 2005년 ‘2020년 미중일 삼각관계와 동북아 안보:미국의 시각’
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현재 우리가 살아가는 지구화 시대의 안보 환경을 살펴보았다. 냉전 종식 후 우리의 기대와는 달리 무정부상태의 국제관계가 본질적으로 변한 것은 거의 없으며 미래에도 과거와 마찬가지로 여전히 분쟁은 계속될 것으로 보인다. 또한 탈냉
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동아시아의 평화와 선린을 위한 상호이해와 새로운 역사상을 형성해 나갈 수 있을 것이라고 본다.
역사 인식의 공유는 역사 교육을 통한 실천을 전제로 한다. 즉 학자들 사이에 역사 인식에 영향을 줄 때 역사인식의 공유는 의미를 갖는다. 이
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동아시아 전략과 대한반도 정책
제5장 중국의 국력변화와 21세기 한․중관계
1. 중국은 과연 강한 국가인가: ‘중국위협론’의 평가
2. 중국 국력의 강약에 따른 한반도 영향 평가
3. 한국에게 유리한 중국
제6장 결론 : 향후 한․
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현재 한국은 북한이라는 현실적 위협과 동북아 주변국이라는 잠재적 위협에 직면하고 있다. 또한 곧 있을 전시작전권 전환 등으로 인해 국방정책 여건도 상당히 변화될 것이다. 우리의 현 상황을 되짚어 볼 때 이승만의 외교가 오늘날 우리에
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동아시아 국가들이 세계에서 주요한 위치에 설 수 있을지 토론해 보고 싶습니다. 비록 지금의 저는 **한 학생에 불과 하지만, 이런 저의 노력은 앞으로 제가 사회에 나간 후에는 우리나라와 동아시아 국제 관계 발전에 긍정적 영향을 끼칠 수
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현재 영어 중심 연구가 대부분인 상황에서 한국어·동아시아권 문화 코퍼스를 구축하려 합니다. KoNLPy 형태소 분석과 BERT 토크나이저, YOLOv5 객체 탐지 등 전처리 기술을 결합한 데이터 파이프라인을 설계할 계획입니다. 이후 CLIP 기반 아키텍처
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긍정적인 영향을 미치는 역사교육 전문가로 자리매김할 것을 약속드립니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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후 포부 [600자 내외]
저에겐 꿈이 있습니다.
저를 통해서 하나은행을 만나는 고객님들에게 꿈을 드리고 싶습니다. 은행을 이용하는 고객님들 대부분은 미래의 자산을 늘리기 위해, 현재 자신의 생계를 위해서 찾아오시는 분들입니다. 이들에
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후사 60
사료학 및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61
2.1 명확한 목표 설정 62
2.2 체계적인 학습 계획 수립 62
2.3 자기주도 학습 촉진 62
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