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노년기 생활을 영위하는 것이 어렵다. 따라서 노인교육은 노인들에게 현대사회에 적응할 수 있는 능력을 키우기 위한 지식을 습득하게 하고, 고독과 소외감 등을 없애 주며 삶의 보람을 찾아 노후를 보람 있게 해주기 위해 필요하다. 우리나
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1. 고령사회와 노년기 4고(四苦)의 개념 및 상호 연관성
우리나라는 고령화 속도가 전 세계적으로 가장 빠른 국가 중 하나이며, 이미 고령사회에 진입하여 초고령사회를 목전에 두고 있습니다. 평균 수명 연장으로 노년기가 길어지고 있지
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4고(四苦)로 무위(역할의 상실), 질병(건강불량), 고독(소외와 고독감), 빈곤(소득원의 상실)으로 보고, 심리유형으로 은퇴의존형, 자기방어형, 분노공격형, 자책형, 원만형 등을 들 수 있다. 결국 노년기는 노쇠(senile)되어서 자기 중심적이고(ego
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노년기에 대비하는 준비교육이고, 셋째는 노인들 자신을 위한 교육이다(박영숙, 2003)”. 그러므로 노인교육은 노인의 교육적 욕구를 충족시켜 주는 동시에 사회화의 수단으로서 새로운 노인 여가문화를 형성하고, 건전한 여가활동을 통하여
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노년기
(65세 이후-사망)
4) 사회정서: 지위와 역할의 상실, 조부모역할 수행,
배우자 사별로 인한 역할 변화
*노인의 4고(苦) :빈곤,
질병, 고독, 역할상실
-소득감소와 경제적 의존
-건강약화와 보호문제
-역할상실과 여가활동
-사회심리적 고립
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