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Ⅳ. 참고자료
노인교육의 실제 기영화(교육기관단체인) 저 | 학지사 | 2007.05.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 원리
2. 노년들의 특성
3. 내가 가지고 있는 노인에 대한 관점과 노인교육의 필요성 및 가능성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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특성
Ⅱ. 본 론 ? 성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화(예: 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화 등)를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오.
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특성 연구> 한국기초조형학회 기초조형학연구 Volume 14 Issue 4 2013 pp: 207-216
유상재 <안티소비현상과 대응사례에 관한 연구 : 매슬로의 자아실현 행동특성을 중심으로> 홍익대학교 광고홍보대학원 2013 국내석사
정미렴 <매슬로의 욕구
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특성에 관한 고찰, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
4. 김도희, 실존주의의 정당화와 그 교육적 함의, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
5. 정호표, 현대교육철학, 교육과학사, 2002.
6. 김애순, 성인발달과 생애설계,
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특성으로 표현되어 있다. 각 단계에 있어서 위기의 해결은, 그 단계의 상호 대립되는 인격 특성의 영속적인 균형을 유지함으로써 해결된다. 즉 각 단계의 특성 중 긍정적인 측면만 강조하고 부정적인 측면을 배제할 경우에는 중요한 발달장애
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