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대한 연구, 서울대 박사학위논문, 1990
권순원 외, 분배불평등의 실태와 주요정책과제, 한국개발연구원, 1992
류동민, 가치이론의 정합성과 분석적 의의에 관한 연구, 박사학위논문, 1994
조원희, 노동가치론의 철학적이론적 기초에 대한 재검토,
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Univ. pr.
Steedman, I.(1977) Marx after Sraffa, New Left Books. I. 머릿말
II. 노동가치론에 대한 두가지 다른 해석 - 투하노동학파와 추상노동학파
Ⅲ. 노동가치론의 유물론적 근거
IV. 가치론과 관련하여 제기된 몇 가지 추가적인 문제
V. 결론
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노동과정을 통제할 수 있다는 거짓 인상을 창출, 경험하면서 작업장 내에서 자본주의적 생산관계에 대한 동의를 창출) 그후 오히려 객관적 측면을 철저히 무시하는 이론적 계기를 제공하기도 한다. 90년대 중반 이후 주류노동과정론이다.
2.
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가치의 생산이란 노동자가 자기 노동력의 가치에 대한 등가만을 생산하는 지점을 넘어서서 노동일이 연장된다는 것, 그리고 이 잉여노동이 자본에 의해 취득된다는 것을 의미. 이것은 자본주의의 기초이며 상대적 잉여가치의 출발점. 노동일
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론』15호, 샛길
이진경(1998),「노동가치론의 몇 가지 전제에 관하여」,『경제와 사회』제39호, 한울
林元澤(1978),『第二資本論』, 一潮閣
조원희(1995),「노동가치론의 철학적·이론적 기초에 대한 재검토」, 한국사회경제학회 엮음,『가치이론
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성장이 한국에 미치게 될 영향
(ㄱ)한․중 교역현황
(ㄴ)한․중 교역규모
(ㄷ)한국의 100대 수출품과 경쟁력 현황
(ㄹ)산업별 경쟁력 현황
v.중국 경제의 부상과 한국의 대응방안
III. 결 론
IV. 참고문헌 및 관련 사이트
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론의 이론적 배경
1. 도덕성의 정의
2. 이론적 배경
Ⅲ. 콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징
1. 도덕성 발달의 이론적 전개
2. 도덕성 발달 단계의 특징
Ⅳ. 유아교육의 접근
1. 유아교육의 기초
2. 발달이론
Ⅴ. 콜버그
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8228;개방 이전의 경제정책
2.1 계획경제의 실시
2.2 계획경제의 운용
2.3 계획경제 30년의 평가
3. 개혁․개방 정책의 추진
3.1 등소평의 경제 현대화 사상
3.2 ‘사회주의시장경제’론의 형성
Ⅴ. 결론 - 세계 경제
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론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론
연구목적
Ⅱ 이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향
5. 프뢰벨의 교
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이론적 배경…………………………5
1. 태권도의 개념…………………………5
2. 태권도의 발전 역사…………………………6
3. 태권도의 발전 기초 와 과정…………………………8
4. 산타의 발전 과정의 현황…………………………11
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대한 규범적인 질문에출발함을 일깨워주었고, 따라서 정치는 학문적 연구대상 이상이라는 가치관이 정립되었습니다.
특히 플라톤의 『국가론』은 제도로만 여긴 국가를 ‘공공선’을 추구하는 고민에서 탄생한 결과로식하는 사고의 전환
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대한상공회의소에 지원하게 된 동기 및 입사 후 목표가 무엇인지 구체적으로 서술해 주십시오. (최대 800자 이내)
본인 성격의 특징 혹은 중요하게 여기는 가치관을 가장 잘 나타낼 수 있는 키워드를 한 가지 선정하고 이를 선정한, 이유를
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대한 기초적 이해를 할 수 있었습니다. 98년에는 KATUSA에 입대하여 미국의 문화와 언어를 접할 수 있는 기회가 되었고 대학원 진학 후 공예론을 통해 공예가 가지는 사회적 역할과 책임 그리고 작품세계관을 정립해 왔으며 현재까지 조선백자
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저, 문예출판사, 1992, LA, p.338
철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.48
어떻게 철학을 할 것인가, 프레드A웨스트팔 저, 까치, 1992, 미국, p.251 ff Ⅰ. 저서의 소개와 유도 방향 제시
Ⅱ. 방법서설 요약
Ⅲ. 방법서설에 대한 단상
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대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야
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