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노동자 자녀들이 한국 학생들과 한 교실에서 함께 공부하는 현시대에 한국인들에게 다른 문화를 지닌 여러 민족과 공존하고 상생하는 길을 가르치는 것은 너무나 중요한 일이라 하겠다. 그에 따라 교사들의 연수에서도 다문화교육, 인권교육
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Ⅰ.개념정의
외국인근로자란 외국에서 온 노동자란 뜻으로 흔히 사용하고 있다. 외국인 노동자와 비슷하게 외국인 근로자란 말이 사용되고 있음.
보수진영측 : 외국인 근로자
진보진영측 : 외국인 노동자 Ⅰ.개념
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노동자들은 교회를 통해 신앙과 한국인과의 사귐으로 정서적 지지를 얻을 수 있고, 그 힘이 한국사회 적응에 필요한 힘으로 작용할 수 있을 것이다. 또한 주일학교에서는 그 자녀들이 함께 할 수 있을 것이다.
8. 지역단위로 접근
경기도 안산
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노동자들은 교회를 통해 신앙과 한국인과의 사귐으로 정서적 지지를 얻을 수 있고, 그 힘이 한국사회 적응에 필요한 힘으로 작용할 수 있을 것이다. 또한 주일학교에서는 그 자녀들이 함께 할 수 있을 것이다.
9. 지역단위로 접근
경기도 안산
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노동자자녀
3-3. 비교 및 정리
4.다문화가족 아동에 대한 시행정책 및 발전방향
4-1. 시행정책 및 발전방향
4-2. 교육부의 다문화가정 아동에 대한 정책 및 발전방향
4-3. 정치권의 차별금지·복지대책
4-4. 다인종·다문화사회
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환(1999). 질적연구: 방법과 사례. 교육과학사.
한금섭(2003). “이주노동자 자녀 교육의 문제.” 복지동향 53, 17-19.
Banks, James A.(2007). Multicultural education: Characteristics and Goals. In James A. Banks, Cherry A, McGee Banks(Eds.), Multicultural education: Issues and perspectives
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노동자 탁아실태조사
세계의 가족, P223, 서울: 예지각, 1997.
한국인의 의식가치관조사 - 공보처, 1999.
통계청(2000) 통계연보
변화하는 가족 이렇게 합시다. 보건복지부
각종 신문기사 활용 (질적 사례연구 계획서)
한국의 무자녀 가족
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노동자의 일과 자녀양육\", 여성인구, 통권 65호, 여성개발원, 2003
박재규, \"취업여성의 가사노동 부담과 직무만족에 관한 연구\", 한국 여성 개발원, 2003, <www.e-welfare.go.kr/servlet/WPDownload?path=/wfisc/wp/inf/etc/html&
fname=182261_2003-1-2[1].pdf>
김혜영, \
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노동자로서의 정체성은 가족 내 아내 어머니 정체성과 갈등하고 경합하며 불안정하게 구성된다. 두 계층의 여성들은 일하는 것이 자녀들을 경제적으로 지원할 수 있는 어머니역할과 모순되지 않는다고 인식함으로써 일 가족 양립에 따른
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자녀교육, 인적자원정책협력망 워크숍 발표 자료,
한국직업능력개발원, 2005
설동훈, 외국인노동자 지원 시민단체의 발전, 1990~2002년: 쟁점과 과제,
제 11차 시민사회포럼, 2003
양승윤, 말레이시아의 교육정책과 종족갈등, 한국외국어대학교 동
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자녀들이 앞으로 대한민국의 성장동력 잠재성을 가진 인재로 거듭날 수 있도록 차별화된 자기개발 교육지원을 강화할 필요가 있습니다.
이제는 국제이주노동자와 여성결혼이민자들을 저개발국에서 온 소외계층이 아닌 대한민국의 성장동력
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