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대상자의 만족도를 높임
생산복지 주체로서 올바른 어르신 위상 정립을 통한 경고효친 사상의 제고에 기여
생산복지 사업의 전문성 함양에 따른 노인복지사업 발전에 기여
4. ‘노인에 의한 교육 프로그램’ 의 효과(소감)
(1) 노인복지회관
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교육 장소는 지역사회에 있는 공공시설을 이용하는 경우가 대부분이다.
Ⅷ. 향후 노인교육의 과제
1. 교육 내용의 다양화와 전문화이다
개발된 프로그램 중 ‘새로운 과학문명과 기술진보에 적응하는 내용’을 교육하는 프로그램은 찾아보기
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교육노년학에서의 사이버 교육과 매체의 활용 그리고 다양한 서비스 제공에 대한 연구가 요구된다.
(5) 직업교육에 대한 관심
중년과 노인을 위한 직업훈련 프로그램에 대한 산업계의 관심이 더욱 증가할 것이다. 출산율의 저하로 기존의 생
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노인을 위해 종사하는 인력의 숫자는 아무리 많아도 지나침이 없을 것이다. 지역평생학습센터, 시니어센터, 경로당 등 지역사회 노인교육을 담당할 노인교육 전문 인력의 양성이 시급하다. 복지관을 비롯한 노인교육 프로그램의 담당자의 대
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프로그램을 제공하거나 새롭게 개발할 수 있도록 조언을 제공해 줄 수도 있다. 또 보다 심도 있는 학습을 위하여 전문가의 자문이나 강의가 필요한 경우에는 지역의 노인교육 풀(pool)을 통하여 적절한 전문가를 연결시켜 주거나 강의를 지원
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교육과 퇴직 후 사회적응 교육
2)종교기관에서의 노인교육
3)죽음 대비 교육
9 . 한국노인교육의 과제와 전망
1)노인교육에 대한 부정적 편견 제거
2)노인교육정책의 수립
3)교육장애요인 제거
4)노인교육기관 및 프로그램 간 연
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노인교육의 제고 방안
미래 우리나라 노인교육은 사회의 변화에 발맞추어 다음의 세 가지 방향에서 접근되어야 한다. 우선, 노인교육은 단순한 복지의 차원을 넘어서서 평생교육의 일환으로서의 ‘노인들을 위한 교육’으로 새롭게 자리매
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노인관련 주데들을 다루는 특수 연구 과정들을 개설
② 수강료 지원
③ 일반적인 경향
④ 은퇴 후 재 취업 교육과정
3) 노인대학의 교육프록그램 운영 사례
(1) 뮨스터 대학의 사회적 역량강화 프로그램 1. 노인교육기관
2. 대학
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프로그램.
⑤ 보스턴 대학교의 ‘에버그린 프로그램
- 1980년 여름부터 시작되어 58세 이상 고령자를 위한 프로그램 제공.
⑥ 시니어넷 - 인터넷을 이용한 노년교육 프로그램.
7. 한국 노인교육의 현황
교육수준
전체
65~69세
70~74세
75세 이상
글자
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노인들이 제일 많이 이용하는 시설은 노인정이다. 앞으로 사회복지관이나 노인복지관의 프로그램들과 연계하여 노인정을 이용하는 노인들에게 보다 전문적이고 통합적인 서비스프로그램이 개발되어야 할 것이다.
6) 노인교육 프로그램의 미
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