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노인교육학개론, 양서원, 2007
한정란, 한국노년학 30년을 통해 본 노년교육 관련 연구, 한국노년학 2008년 28권, 4호, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육학의 기본 모형
2. 노인교육학의 범위
3. 노인교육 범위의 2가지 교육 프로그램 사
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, \"노인교육학 개론\", 양서원, 2007.
3. 한국노인복지협회, \"노인복지관 프로그램 사례집\", 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 교육학의 기본 모형
2. 노인 교육의 범위
3. 사례를 통한 해결과제 및 개선 방안
Ⅲ. 결론
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노인 자원봉사자를 이용할 필요가 있다고 지적하였다.
Ⅶ. 향후 노인교육(노인에 관한 교육)의 개선 과제
노인교육 중에서 노인에 관한 학교교육은 미래 고령사회를 이끌어 갈 젊은 세대들에게 노인에 대한 올바른 인식과 관점을 심어주며 다
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교육내용, ④전문요원의 자격, ⑤수강료의 징수여부, ⑥수강료 징수 시, 어느 정도의 범위 내에서 징수해야 하는지 여부 등의 규정이 없다는 것은 앞으로 개선해 나가야 할 점이다.
Ⅶ. 노인교육의 문제점
1. 노인교육 정책부재
□정부의 노인
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노인교육의 제자리 찾기를 위한 노력들을 시도해야 한다.
이제 노인을 둘러싸고 벌어지는 다양한 문제들은 단순히 노인들에게 무료의 식사를 제공하고, 무료진료와 상담을 제공해주는데서 해결될 수 있는 단순함의 선을 넘어서고 있다. 단지
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