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교육개혁 흑백서, 학지사, 2003
◈ 교육인적자원부, 일본의 교육 동향, 2002
◈ 김영찬, 교육정보화백서, 한국교육학술정보원, 2001
◈ 박복순, 우리나라와 일본의 의무교육제도 비교 연구, 대구효성가톨릭대 교육대학원, 1996
◈ 신미식, 일본노인
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와 다양한 연구가 병행되어야 한다. 또한 현재 노인교육을 실시하고 있는 현장에서는 노인교육을 노인들의 욕구에 의거해서 프로그램을 실시해온 관행에서 벗어나 현재 노인세대에게 필요한 프로그램은 무엇인지, 구체적으로 수강 대상 노
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노인을 위한 다양한 프로그램 운영으로 노인들의 삶의 질을 높이는 데 기여할 수 있다.
3. 천주교에서의 노년교육
1) 천주교적 관점에서 바라본 노년교육의 의의와 목표
한국가톨릭노인대학은 신뢰받는 생활, 꿈을 갖는 생활, 사랑할 줄 아는
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교육의 상황에서 추구되는 교육 목표들을 인지적 영역, 정의적 영역, 운동 기능적 영역의 세 가지로 구별하고 있다. 이것은 노인교육에 있어서도 적절히 적용될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 미국, 일본, 우리나라의 노인교
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교육개념의 정의(생애학습)
2. 평생학습 정책화 배경
3. 평생학습시책 -문부성을 중심으로
4. 평생교육시설
5. 각 분야의 평생교육 - 대학 ․ 노동 ․ 노인교육을 중심으로
6. 평가인정체제
7. 일본 평생교육의 특성
참고문
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선행연구 고찰
1. 죽음에 대한 이론적 고찰
2. 노년기와 죽음의 관계성
3. 죽음 준비교육의 개념
제 3 장 죽음 준비교육 프로그램 사례
1. 미국
2. 독일
3. 호주
4. 일본
제 4 장 우리나라의 사례
제 5 장 결론 및 함의
1. 요약
2. 제언
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노인장기요양보험제도에서의 요양보호사 전문성 확보방안 연구”동국대학교 행정대학원 석사학위논문
엄기욱, 2008, 노인장기요양보험 인력 양성방안”, 2008년 국회의원 정책자료집“
오세영. 2005.“일본의 노인 의료비 증가요인으로서 사회
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. 개선방안
1.급여대상자의 포괄성문제
2. 비급여항목의 축소 및 본인부담비율의 축소
3. 서비스 양 및 질의 개선
4. 공공시설의 확충 및 민간부문에 대한 규제.감독의 강화
5. 요양보호사의 교육기관에 대한 규제.감독
Ⅴ. 결 론
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노인장기요양보험의 효율적 운영에 관한 연구
소은자 2005.노인장기요양보호제도의 발전방안에 관한 연구
안소희 2007.노인장기요양보험제도의 도입에 따른 문제점 및 개선방안에 관한 연구
엄경희 2005.일본의 개호보험 도입에 따른 가족개호
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일본실버산업과 고령친화산업정책대안”. 한국노인복지학회. 춘계학술대회.
보건사회연구원. (2006) 고령자취업현황에 관한 연구.
김옥희. (2006) 일본의 고령자 고용정책에 관한 연구. 한국노인복지회.추계학술대회. PP.48-72.
박철우. (2006) 한국
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일본어 관광 안내서 번역 프로젝트를 수행하며 문화적 차이를 반영한 자연스러운 표현에 주력했습니다. 교육 조교로서 학생 맞춤 학습도 지원해 실무 능력과 리더십을 함께 키웠습니다. 이런 경험은 공사의 해외 사업에 큰 자산이 될 것입니
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교육 (언제,어디서, 얼마간 받았는지)
[영어로 시작한 소꿉놀이]
C. 특기할 만한 활동 사항 (만약 있다면)
[Harmony를 일깨워 준 풍물놀이]
D. 해외/국제 경험(언제, 무엇 때문에, 각각의 경험으로 얻은 것이 있다면)
[한국을 대표하는 문화
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교육감 후보자에 대해 각각 투표한다는 점에서 러닝메이트제와 구별된다.
▷실버산업(silver industry)
- 노령층을 위한 각종 상품이나 편의시설 등을 생산·제공하는 산업. 은을 뜻하는 실버(silver)라는 단어는 노인이라는 말을 갖는 부정적인 이
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일본어교사] -‘꼭 한번 다시 만나고 싶은’ 선생님으로
1. 성장과정 - 따뜻한 아이.
2. 지원 동기 - 새로 찾은 나의 마지막 꿈.
3. 입사 후 포부 - 관심과 사랑을 듬뿍 담아.
[방송작가]
1. 성장과정 - 상상초월.
2. 지원동기 - 내 생활의 동반
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노인 복지로 유명한 대학원에 진학 하여 보다 체계적이고 전문적인 지식을 얻고 싶습니다. 현재 우리나라에 공인된 실버 전문 자격증이나 전문 교육이 없는 것으로 알고 있습니다. 우리나라보다 먼저 고령화 사회를 맞이한 미국과 유럽, 일본
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